20xx班主任工作范文潛能生轉(zhuǎn)化交流材料-文庫吧資料
2025-03-26 01:47本頁面
【正文】 且養(yǎng)成他們按時交作業(yè)的適應(yīng)。老師就只好常帶著他們先飛，我利用課后輔導(dǎo)協(xié)助他們訂正錯題或是查缺補漏。詳細(xì)做法如下： ，“笨鳥先飛”。只有我們給他們以無私的、真誠的愛，我們才能得到學(xué)生的尊重、信任、理解和支持。他們畢竟是十七、八歲的小孩，老師一個寬容的微笑、一句體貼的話語、一個會意的眼神、一個細(xì)微的觸摸都會產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)動力。要鼓舞同學(xué)們多親近、多信任、多關(guān)懷、多鼓舞他們，并對他們進(jìn)展熱情協(xié)助。內(nèi)心有一種壓抑感，存在厭學(xué)情緒?！ ∪?、對待潛能生要有耐心和愛心，公平地對待每一位同學(xué) 潛能生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些老師也指定他們是班級的“敗類”、“包袱”。比方：有的學(xué)生盡管紀(jì)律差學(xué)習(xí)不好，但歌唱得非常好，舞跳得好，有的學(xué)生喜愛集體活動，組織才能非常強。與此同時，向后進(jìn)生提供更多的展示本人的時機，以其獲取的成功消除他們的壓抑感和自卑感，從而加強搞好學(xué)習(xí)的決心，使他們“抬起頭來走路”，如此就可能收到良好的學(xué)習(xí)效果。”教學(xué)成功與否。 二、要捕捉后進(jìn)生的閃光點，發(fā)揮他們的才能和潛力，重
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