20xx教學工作參考總結寫字教學工作參考總結-文庫吧資料
2025-03-26 00:26本頁面
【正文】 力了，后兩次聽寫竟然能對一半了，第五單元聽寫還得了68分，也能本人動手寫作文了，作業(yè)根天性完成了，在復習階段還能主動找“小老師”報聽寫，背書了?！ ?yōu)先讓她參加運動會工程，培養(yǎng)其自信。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習作的根本方法。 指定她的同桌為協(xié)助她的“小老師”?！ ≌n堂上及時關注其學習狀態(tài)，多給予發(fā)言的時機，(根本的認讀)集中其留意力，樹立其學習自決心?！ W困生根本情況： 學困的成因：該生為轉學生，家庭條件差,靠父親打臨工維持一家人生計，家中還有一弟弟，媽媽愛打麻將，父母有重男輕女思想，她能尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，但不愛和人交流，學習適應特別不理想，上課不明白聽講，一個人就在下面摸摸的玩，學慣器具經(jīng)常是要用什么就沒有什么，由于父母和本人都不注重學習，因而根底知識相當薄弱，經(jīng)常不做功課。在新課程改革的今天，在推進素養(yǎng)教育的今天，要面向全體學生，要讓學生全面開展、全體開展，轉化學困生，是我校每一個老師面臨的挑戰(zhàn)?！ 〗陙?學習困難學生是社會、家庭、,農(nóng)民工子女作為流淌兒童,他們身上存在的學習困難咨詢題尤為嚴峻。比擬純熟地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到構造勻稱，規(guī)劃合理，行款整齊?！ ∷摹⒉扇《喾N寫字方式進展訓練，提高了學生的寫字興趣，激發(fā)了學生的積極性和主動性在本學期寫字教學中，依照學生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動爽朗、多種多樣的方式，大大提高了學生的寫字興趣。突出重點，打破難點大大提高了教學的效率?！ ∪?、依照漢字的書寫規(guī)律加強了根本功練習，實在加強了學生的寫字內(nèi)功 本學期的寫字教材共安排了六課：構造(一四共四課)、段的練習、綜合練習。并指導學生掌握寫字的筆畫在田字格中的位置，生讓學生運用帶有田字格的作業(yè)本，對照著練習
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