20xx教學(xué)工作參考總結(jié)寫字教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-26 00:26本頁面
【正文】 總之，在以后的作文教學(xué)工作，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，盡最大努力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，滿意。如何減少作文中的錯別字等等。如何讓學(xué)生本身加強對作文寫作的認(rèn)識。除此之外我還讓學(xué)生每周都要寫一篇日記把本人感興趣的見聞或者是有所感悟的事寫出來，如此一來也充分鍛煉了他們的寫作才能。同時還要不斷的增大閱讀視野，只有知識層面在不斷的擴大，才能積累到所需要的寫作素材。通過一段時間的練習(xí)學(xué)生寫作的情緒逐步高漲，不再談作文而色變，相應(yīng)的作文寫作水平也有了不同程度的提高和改良。因而在上學(xué)期根底之上這學(xué)期我把寫作的重點放在如何吸引學(xué)生對作文寫作的興趣上來以此來提高學(xué)生的寫作水平。作文標(biāo)題分別為： 我的爸爸 我的老師 他或她是一位性格 心理描寫的短文 語言描寫的短文 春天來了 抓住景物的特征描寫景物的短文 學(xué)寫借景抒情的文章：眺望星空 運用肖像描寫刻畫人物：我的自畫像或媽媽的眼睛 二、堅持培養(yǎng)學(xué)生的作文寫作興趣提高寫作水平 學(xué)生普遍對作文寫作的興趣不濃，一提到寫作文他們就愁眉假設(shè)臉，特別不情愿，所以在此根底上寫出來的作文也就沒有什么實在意義和價值?！ 〉?篇：作文教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期緊張又繁忙的教學(xué)工作馬上完畢，在過去一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我學(xué)到了許多有益的教學(xué)經(jīng)歷，也對本人的教學(xué)工作有了更多的考慮。比方：她跳繩還行，我在課外活動時大力表揚她這種專長，有意展示她的跳繩成績。并單獨跟她交談本次作文難度的大，特別多同學(xué)都寫的不夠了，讓她放下內(nèi)心負(fù)擔(dān)。通過詢咨詢，她不寫作文的緣故是“不會寫。由于沒有寫作文，僅此一項就扣了25分。這是我和她牽手后第一次出現(xiàn)不寫作文的現(xiàn)象。和其他學(xué)困生一樣，麗麗由于缺乏良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)動力，語文素養(yǎng)相當(dāng)偏低，根底知識特別薄弱，綜合運用知識的才能更是特別欠缺的。通過一段時間的轉(zhuǎn)化，感化，上課有時能集中留意
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