20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 01:11本頁(yè)面
【正文】 自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，及時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的咨詢題，并制定相應(yīng)的處理方法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與缺乏，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改良工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)治理正?；?、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分認(rèn)識(shí)到本人作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律?！ 〉谒?，成立自律小組，以學(xué)生治理學(xué)生，提高其自我治理的認(rèn)識(shí)。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要老師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想*素養(yǎng)和才能素養(yǎng)?！ 〉谌㈤_(kāi)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的開(kāi)展 素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為主旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)爽朗的開(kāi)展。例如：年級(jí)組織的英語(yǔ)短劇競(jìng)賽，我就鼓舞盡可能多的同學(xué)參加，學(xué)生們本人導(dǎo)演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們本人想方法借的，絕大多數(shù)甚至特別淘氣的同學(xué)都參加了在這一活動(dòng)中。能夠強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、制造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮?！ 〉诙?，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。還建立了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度如：學(xué)期末評(píng)選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最正確運(yùn)發(fā)動(dòng)，最正確導(dǎo)演，最正確演員，最正確值周班長(zhǎng)，最正確口才，最正確團(tuán)日志撰寫(xiě)人，最忠實(shí)的觀眾，最積極分子，最正確長(zhǎng)跑運(yùn)發(fā)動(dòng)，最正確足球、籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)等等。如此一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。高一時(shí)，我總擔(dān)憂班干部沒(méi)有才能，不敢“下放”權(quán)力，時(shí)時(shí)都由本人來(lái)處理，結(jié)果正如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一樣管得太多太死，班里氣氛較死，班干部才能也沒(méi)能提高，本人又特別累。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。老師把學(xué)生當(dāng)作開(kāi)展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的制造力和潛力?！ 〉谝?，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使單調(diào)的哲學(xué)理論不再單調(diào)，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、經(jīng)歷。當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建立遇到資金困難的咨詢題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)處理”的疑咨詢，學(xué)生在分析中有分歧，但老師進(jìn)展引導(dǎo)，便能夠得出正確的結(jié)論。所以，老師的“咨詢題”要提得精確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣?！ ∪?、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維 思想*課教材中有許多看似粗淺明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)?！ 〈送?，本著才能比知識(shí)更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫(xiě)哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。由學(xué)生本人預(yù)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件。發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ 皶r(shí)事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)展必要的分析和考慮。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)*課的傳統(tǒng)看法，不斷認(rèn)為這些活動(dòng)特別好?！ 』顒?dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)處理咨詢題的才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。如在學(xué)因果聯(lián)絡(luò)的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看咨詢題和把握因果聯(lián)絡(luò)，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而到達(dá)教學(xué)目的。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同討
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