20xx幼兒園幼小銜接教育參考計(jì)劃_0-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 23:35本頁(yè)面
【正文】 起到不可無(wú)視的作用。 幼兒園幼小銜接教育打算 “一年之際在于春”，當(dāng)春天慢慢向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和小孩迎來(lái)了在幼兒園的最后一學(xué)期，這學(xué)期也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的學(xué)期。教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)?！ 〖ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作認(rèn)識(shí)。 鼓舞幼兒本人的事情本人做，培養(yǎng)幼兒做事有打算，井然有序，不拖拉?！ ∨囵B(yǎng)幼兒恪守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣?！ 〖訌?qiáng)班級(jí)幼兒日常生活治理，力求幼兒全面開(kāi)展。 向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家催促本人的小孩能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證。及時(shí)討論在詳細(xì)操作上所遇到的一些困惑和咨詢(xún)題，尤其是對(duì)教學(xué)大綱(拼音等)內(nèi)容上的銜接進(jìn)展討論和研究?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)，使幼兒能順利過(guò)渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ 《?、工作目的： 注重銜接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作打算?！ ⊥ㄟ^(guò)家、校、園多方面地共同努力，多方位地互動(dòng)銜接，相信我們的小孩一定會(huì)獲得身心全面的入學(xué)預(yù)備，以充足的體力迎接馬上開(kāi)場(chǎng)的嶄新生活?！ 峨x園倒計(jì)時(shí)》的主題教學(xué)活動(dòng)?！ ?，互動(dòng)交流幼小銜接的改良措施。 五月份： ?！ ∷脑路荩骸 ??！ ∪路荩骸 蹲呓W(xué)》，組織幼兒參觀(guān)小學(xué)。 四、詳細(xì)銜接行動(dòng)?！ ?四)知識(shí)水平的預(yù)備，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解和掌握本人的小孩在幼小銜接方面所存在的咨詢(xún)題，精確把握本人的小孩當(dāng)前的開(kāi)展水平和情況，并對(duì)其進(jìn)展專(zhuān)門(mén)的教育和訓(xùn)練等等。 (二)飲食習(xí)慣的預(yù)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間,上小學(xué)后沒(méi)有課間餐點(diǎn)，因而家長(zhǎng)應(yīng)逐步養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好?！ 挠變簣@生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別大的轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，因而除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長(zhǎng)做好家園互動(dòng)銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通互動(dòng)平臺(tái)、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園介紹，既要給幼兒介紹小學(xué)
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