20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-25 23:04本頁面
【正文】 ，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修正不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校正教師的作業(yè)修正良行了新的考評方法，提高作業(yè)修正的要求，加大了鼓舞措施。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
?。?）抓上課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。
?。?）抓備課。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的治理與考核。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)，促進(jìn)治理更加標(biāo)準(zhǔn)
。學(xué)校正教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了詳細(xì)要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的征詢題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研才能。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，教師互相聽課。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表本人的意見看法。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的打破展開學(xué)習(xí)討論。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。作為參加工作剛一年的教師，查教師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又謙虛好學(xué)。公開課后，全校教師對這一堂課進(jìn)展了劇烈的討論，大大提高
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