20xx年教導處范文高二年級工作計劃三-文庫吧資料
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 。本學期將認真抓好幾個實驗班的教學，成立培優(yōu)小組，以每個班的班主任為主協(xié)同任課老師，落實輔導計劃，力爭有所打破。培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差（盯、幫、補），多鼓舞，協(xié)助學生樹立決心；對學生的學習常規(guī)嚴格要求，多指導；培養(yǎng)擴大尖子生，推進轉(zhuǎn)化中間生，協(xié)助提高后進生。全體老師要認真學習教學大綱和考試說明，認真學習新的高考方案，討論新高考方案施行的措施，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以開展程度為標準，有所進步就應給予確信和鼓舞，不能用優(yōu)秀學生的學習質(zhì)量和成績標準來衡量他們，如此不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的決心。必做標題每個學生都必須按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目的和任務，從而在本人現(xiàn)有才能的根底上得到開展。三是作業(yè)布置上的分層要求。課堂上在完成必須的根本教學內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。一是依照學校整體工作要務實驗班要進展調(diào)整，調(diào)整的幅度不能太大。采取走出去，請進來的方法，學習借鑒外地的先進經(jīng)歷和好的作法。組織好老師的業(yè)務學習。加強對年級組老師的教學、教研的治理力度。每個老師都是學生的治理者，班主任是每個班級的治理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課的治理責任人。對學生的治理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必須調(diào)動各方面的力量，多方協(xié)作。使學生具有高度的組織性和紀律性，養(yǎng)成良好的行為適應和學習適應。實行全程治理制。積極配合學校教務處、教研室組織的三次（學期初、期中、學期末）大型的教學常規(guī)檢查活動。 實行常規(guī)教學檢查制度?；ネㄓ嵪?，交流治理方法，找出共性咨詢題，然后大家共同討論，研究處理咨詢題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級提出詳細工作意見。 實行例會制度。 實行月考制度，加強教育教學過程競爭治理，以此來促進師生本身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，
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