20xx年教導(dǎo)處范文教師培訓(xùn)科研化提高教師整體素質(zhì)-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 01:37本頁(yè)面
【正文】 踏實(shí)實(shí)進(jìn)展研究，都獲得了一定的成果。大家都特別受啟發(fā)。因此我們組織各完小教學(xué)干部，在小街小學(xué)開展了一次反思式教研活動(dòng)觀摩。如小街小學(xué)教誨主任李玉霞告訴我們，她在平時(shí)的教學(xué)工作檢查中，發(fā)覺有許多年輕老師的反思札記特別有特點(diǎn)，這關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高特別有協(xié)助?！ 〗虒W(xué)治理專題化。本學(xué)期初，在制定計(jì)劃時(shí)，孫校長(zhǎng)就考慮到依照各完小師資的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，給每個(gè)完小制定出不同的研究專題和開展方向?！ ∫粋€(gè)學(xué)校要想開展，構(gòu)成本人的治理特色，也必需要在專題引領(lǐng)之下進(jìn)展研究，科學(xué)治理才能見高效。），而且多以本人的研究專題進(jìn)展撰寫的，質(zhì)量也特別高?！ ∫粋€(gè)學(xué)期下來(lái)，我們?cè)趯W(xué)期末視導(dǎo)中感到，骨干老師的研究認(rèn)識(shí)明顯加強(qiáng)。最后提示他們?cè)趥湔n時(shí)就要考慮本人的專題，能夠通過(guò)哪些（個(gè)）環(huán)節(jié)來(lái)表達(dá)和處理。假如如此接著下去，如何能夠研究出屬于本人的、有價(jià)值的東西來(lái)呢？為此，我們通過(guò)與她交流，最后依照她本身的特點(diǎn)定出：情感教學(xué)探究。 如聽完白如玉老師的語(yǔ)文課后，我們發(fā)覺她的教研專題與上學(xué)期不一樣。結(jié)果我們就發(fā)覺了一個(gè)特別嚴(yán)峻的咨詢題，那確實(shí)是老師的研究專題與課堂教學(xué)是脫節(jié)的。理解每位老師本學(xué)期的研究專題，制定此專題的目的，以及對(duì)專題進(jìn)展的設(shè)想等。 強(qiáng)化骨干老師的科研認(rèn)識(shí)。通過(guò)視導(dǎo)，我們不僅要理解各校教學(xué)治理、老師教學(xué)情況，更主要的是要掌握老師整體情況，存在哪些共性咨詢題，最急需處理的困惑等，進(jìn)展有針對(duì)性地指導(dǎo)，小范圍地交流與培訓(xùn)，以提高指導(dǎo)實(shí)效性。 二、以視導(dǎo)為契機(jī)，提升干部、老師專題研究認(rèn)識(shí)?！ ?月初，通州區(qū)教科所又發(fā)布和征集“十一五”課題。最后擇優(yōu)4份上交區(qū)教科所?；貋?lái)后，我對(duì)骨干老師又進(jìn)展了如何撰寫開題報(bào)告的培訓(xùn)?！ 〗炭蒲信嘤?xùn)——如何撰寫開題報(bào)告。第二是建議大家回去后靜下心來(lái)，認(rèn)真考慮，本人在工作中都遇到了哪些咨詢題與困惑，把這些都記下來(lái)，然后進(jìn)展挑選、比擬，選擇出具有價(jià)值性、創(chuàng)新性、可行性的咨詢題，作為本人的研究專題。同時(shí)協(xié)助老師區(qū)分教科研與教研的異同，理解一些關(guān)于教科研的術(shù)語(yǔ)，如研究變量，由于在確定標(biāo)題時(shí)
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