20xx年幼兒園有關(guān)垃圾分類的活動(dòng)教案優(yōu)秀5篇-文庫吧資料
2025-03-14 22:25本頁面
【正文】 志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?
還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志
五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。
老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：
(可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。
三、整理對可回收和不可會收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。
老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、PPT
?。汉桶职謰寢屢黄鸩檎矣嘘P(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料。
大班環(huán)?；顒?dòng)方案《我會扔垃圾》
活動(dòng)目標(biāo)：
，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水。
2)教師：”那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒。
1)教師：”垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了?！?幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。
5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師：”現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。是果皮，它是果皮寶寶的家。)
4)教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家。
3)教師：”我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。
教師：”小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。
2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。
教師：”對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”
認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。
2)教師：”小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?”
3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。
，上貼2種標(biāo)志。
，樹立初步的環(huán)保意識。
師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?
幼兒自由回答。廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的)
?、谔釂枺赫l愿意把討論結(jié)果介紹一下?
?、蹅€(gè)幼回答。
(2)討論垃圾分類方法。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣
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