20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)25伯牙絕弦-文庫吧資料
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 “伯牙所念，鐘子期必得之。想象一下，伯牙的琴聲還表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？引導(dǎo)學(xué)生想象：皎皎明月、緩緩清風(fēng)、裊裊炊煙、瀟瀟春雨等。）[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是理解故事的主要情節(jié)，感悟重點(diǎn)句子和重點(diǎn)詞語，理解人物之間互相理解的深沉感情]四、品味知音之情1．伯牙琴藝高操，所奏樂曲悠揚(yáng)動(dòng)人，假如你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何贊美？指導(dǎo)讀鐘子期贊美的語句。老師贊美“善哉”，理解“善哉”表贊美的意思。出示課件：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，這句話告訴我們什么？這個(gè)“善”字在文中出現(xiàn)了幾次？意思一樣嗎？質(zhì)疑：前面的兩個(gè)“善”是什么意思？后面的兩個(gè)“善”能夠如何說？（好?。。煟合喈?dāng)與現(xiàn)代的什么？用現(xiàn)代的表達(dá)方式除了說“好啊”還能夠如何說？（真棒??！了不起！真厲害！……）總結(jié)：由此能夠看這里的“善哉”表示贊美。由于其別人聽不明白，而鐘子期能聽明白他的琴聲，最能明白伯牙內(nèi)心深處的表白……）說話練習(xí)：假如你是伯牙，當(dāng)聽不到子期的贊美時(shí)，你的心情會(huì)是怎么樣的？（無望、寂寞、憂慮、渴望……）后來，當(dāng)你終于遇到了子期，你的心情怎么樣的？（歡樂、激動(dòng)、充滿希望、欣慰……）5．當(dāng)我們深化課文的時(shí)候，會(huì)對(duì)課文有更深化的理解，再讀讀課文，想想哪些地點(diǎn)你讀明白了，哪些不明白的能夠交流。引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想：在遇到鐘子期前，他會(huì)缺少贊美嗎？別人對(duì)他的贊美是什么樣的？為什么偏偏視鐘子期為知音？（外表的。這確實(shí)是知音。學(xué)生感情朗讀此句。指導(dǎo)：峨峨兮/假設(shè)/泰山洋洋兮/假設(shè)/江河伯牙謂/世/再無知音[設(shè)計(jì)意圖：
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