20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀魅力課堂高效與有趣的教學(xué)有感-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 22:04本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，只有對(duì)教學(xué)中的咨詢題足夠敏感，才能確定改良和完善前行的方向，多咨詢本人“如何回事？為什么？如何辦？”其次老師要加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)藏，由于妨礙老師進(jìn)步的重要緣故是擁有信息的多少和搜尋信息的才能；第三，老師要不斷訓(xùn)練本人的理論化考慮，對(duì)平時(shí)的教學(xué)現(xiàn)象多觀察，多考慮，多咨詢“是什么、和為什么”，總結(jié)出規(guī)律并嘗試以此來(lái)指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐。越是研究課堂，越是覺(jué)得有滋味，越是感到要讀的書還有非常多，要研究的咨詢題一個(gè)接著一個(gè)，這確實(shí)是魅力課堂饋贈(zèng)給老師的禮物。魅力課堂之因而有魅力，是由于教學(xué)相長(zhǎng)，老師通過(guò)課堂教學(xué)，在專業(yè)上得到了開(kāi)展，體驗(yàn)到了幸福，這也是魅力課堂的另一種詮釋。
?。ㄈ┯绪攘Φ恼n堂是老師成長(zhǎng)的課堂
不管學(xué)生是 “遲鈍”、“偏離”、“反復(fù)”、“不聽(tīng)話”，依然“聰明”、“專注”、“一貫”、“明白事”都是顯示著其成長(zhǎng)中獨(dú)有的魅力，向世間萬(wàn)物一樣，展現(xiàn)著本人獨(dú)特的美，而我們老師要有一雙發(fā)覺(jué)的眼睛，和有一顆包容的心靈，靜待花開(kāi)。
怎么樣讓學(xué)生在課堂上得到開(kāi)展？我認(rèn)為推斷一堂課是否有“魅力”，不是看老師的設(shè)計(jì)多么精巧，看課件多么精巧，而是看學(xué)生在課堂上有沒(méi)有收獲，收獲了多少。
（二）有魅力的課堂是學(xué)生得到開(kāi)展的課堂
課堂為學(xué)生而設(shè)，學(xué)生在課堂上提升興趣，得到知識(shí)，獲得才能，這是魅力課堂的又一個(gè)層次。老師不僅僅要把知識(shí)教給學(xué)
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