20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀梳理課堂有感-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 05:47本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容給學(xué)生留下的印象要深入些，由于精心設(shè)計(jì)流程，細(xì)心琢磨過(guò)渡語(yǔ)，扎實(shí)做好課件等等，就連學(xué)生的預(yù)習(xí)也要充分許多?！笔前?，也許是老師平時(shí)不經(jīng)意的話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，或許會(huì)給學(xué)生帶來(lái)深遠(yuǎn)的妨礙。教育確實(shí)是一堆細(xì)節(jié)，教學(xué)細(xì)節(jié)往往能表達(dá)出一位老師的教學(xué)理念和教學(xué)適應(yīng)。因而，要細(xì)心揣摩方法，吃透“劇本”，研透“劇情”，就像竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的：“老師本人首先要靜心，要鉆進(jìn)去，深下去，積蓄內(nèi)力，然后才有可能激情飽滿地引領(lǐng)小孩親近課文。再比方，同樣是表達(dá)母愛(ài)的文章，《媽媽的賬單》、《學(xué)會(huì)看病》、《秋天的思念》等，文章表達(dá)的母愛(ài)是有區(qū)別的的，講述時(shí)我們本人是否進(jìn)展深入考慮呢？《媽媽的賬單》是一種無(wú)私無(wú)價(jià)、不求報(bào)答的愛(ài)，《學(xué)會(huì)看病》是一種“放手”、“培養(yǎng)獨(dú)立才能”的愛(ài)，《秋天的思念》是深沉而不張揚(yáng)的母愛(ài)。像如此的“細(xì)節(jié)”，實(shí)在不應(yīng)無(wú)視。還比方，既然布置了
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