20xx教案竊讀記人教版五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 06:47本頁(yè)面
【正文】 ，一方面是表達(dá)了他對(duì)我的理解，另一方面也說(shuō)明他對(duì)我的尊重。（給學(xué)生時(shí)間討論）答：恐懼、惶恐（第17段）→歡樂、激動(dòng)（第18段）→焦急、忿忿不平（第19段）→無(wú)望（第20段）→慌忙、緊張（第21段）→害羞、感謝、激動(dòng)（第23段）→愉快、滿足（第24段）→輕松（第25段）那么這次的“竊讀”使作者的思想感情發(fā)生了哪些變化呢？答：作者由第一次的悲憤、自卑、仇恨到如今的充滿感謝。老師示范配樂朗讀。答：店員好心相助。由于作者在這次“竊讀”經(jīng)歷后，又遇到一次截然相反的“竊讀”經(jīng)歷。這次令作者刻骨銘心的屈辱的“竊讀”經(jīng)歷，給作者幼小的心靈帶來(lái)如此宏大的創(chuàng)傷，自卑感、對(duì)人類的仇恨、悲憤一股腦兒地涌上心頭。這使作者嘗到了世態(tài)炎涼和人情淡薄的一面。（分析時(shí)留意說(shuō)明動(dòng)作和心情的描寫）板書：（大一些，不同顏色）老總：粗暴、吝嗇↓“我”：歡樂→悲憤⑤這次書店受辱帶給童年的作者什么感受和妨礙呢？答：第15—17段。答：書店受辱。③剛剛我們已經(jīng)理解作者在一次次的“竊讀”過(guò)程中積累了如此豐富而有效的方法，那作者是不是每次“竊讀”后都能全身而退呢？原來(lái)百密還有一疏，作者小時(shí)候的“竊讀”也不是每次都成功的，文中就記錄了她在“竊讀”過(guò)程中遭遇的一次為難。①假裝咨詢價(jià)錢（第9段）②貼在大人周圍（第11段）③以雨天避雨為借口（第12段）④饑腸轆轆的時(shí)候以花生來(lái)充饑（第14段）⑤到幾家書店讀完一本書（第10段）⑥藏在書店一角防止引人留意（第11段）總結(jié)：作者童年時(shí)代真是煞費(fèi)苦心，想方設(shè)法地去閱讀那些名著。感知內(nèi)容：①林海音童年時(shí)代有過(guò)不止一次偷偷去書店讀書的經(jīng)歷。林海音以她的成就、她的為人、她的號(hào)召力，成為聯(lián)接大陸與臺(tái)灣文學(xué)之間的橋梁、中國(guó)與世界文壇的橋梁。1948年，舉家遷往臺(tái)灣，在臺(tái)灣仍以辦報(bào)、辦刊、寫作、出版為主，聯(lián)絡(luò)
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