20xx教案小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)美麗的小興安嶺教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 05:08本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生更深化地去理解：這句話不僅寫(xiě)出了夏天太陽(yáng)光的強(qiáng)烈，更說(shuō)明了夏天樹(shù)木茂盛，這和前面的句子都是有聯(lián)絡(luò)的.總之，這節(jié)課完畢了，但是留給我的考慮卻非常多。盡管借助了多媒體等教學(xué)輔助手段，但有些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還沒(méi)有抓住中心咨詢題，以致在學(xué)習(xí)這兩段時(shí)耽擱了時(shí)間(和我們一樣享受春天》教學(xué)反思)，整節(jié)課的教學(xué)顯得有些前松后緊。學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，激發(fā)了他們閱讀的興趣。第三段“學(xué)生對(duì)“浸”的理解也非常到位，說(shuō)是森林“泡”在濃霧里?！薄皶?huì)迅速地從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，想快點(diǎn)看看漂亮的春天。在感受小興安嶺漂亮、富饒的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了作者的觀察和表達(dá)方法，體會(huì)了作者的用詞精確。三、引領(lǐng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子體會(huì)。用老師生動(dòng)有效的課堂評(píng)價(jià)，學(xué)生充滿個(gè)性化，充滿生命活力的的語(yǔ)言，挖掘?qū)W生心靈深處辦法，對(duì)文本的主題進(jìn)展升華，把課堂教學(xué)時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自由支配時(shí)間，提高學(xué)生的主體地位。其目的在于引發(fā)學(xué)生交流研討的興趣，培養(yǎng)學(xué)生交流研討的才能。談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)前后的得與失：一、閱讀教學(xué)自主化?！卑创?、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)，是一座漂亮的大花園，是一座宏大的寶庫(kù)?！镀恋男∨d安嶺》是人教版小學(xué)語(yǔ)
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