【摘要】弗羅斯特第一樂章輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘
2024-11-17 07:21
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《未選擇的路》教學反思_0 弗羅斯特在一首著名的詩中嘆息:林中路分為兩股,走上其中一條,把另一條留給下次,但是再也沒有下次了。由于走上的這一條路又會分股,如此至于無窮,不復有...
2025-01-25 01:01
【摘要】普希金一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作,引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨,他曾兩度被流放,始終不肯屈服,最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死,年僅38歲。亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799-1837),俄羅斯偉大的民主詩人、小說家,史稱“俄
2024-12-16 16:03
【摘要】2022新編人教版語文七年級下冊講義第一單元閱讀1鄧稼先/楊振寧2說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3*回憶魯迅先生(節(jié)選)/蕭紅4孫權勸學/《資治通鑒》寫作寫出
2024-08-17 18:32
【摘要】教案人教版語文七年級下《假如生活欺騙了你》教學設計 《假設生活欺騙了你》教學設計 教學目的: 1.結合生活實際有感情的朗讀詩歌。 2.深切體會詩中包含的人生道理。 3.對名言之句深化探究,提...
2025-01-25 04:34
【摘要】第四課《詩兩首》(建議安排2課時)[學法導引]《詩兩首》選編了俄國詩人普希金的《假如生活欺騙了你》和美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》。《假如生活欺騙了你》以一個假設起句,從一個長者對后輩進行勸說的角度告訴人們要善待生活,善待自己,堅信未來一定會更加美好。《未選擇的路》采用象征的手法,表現(xiàn)了詩人不畏辛苦、追求事業(yè)成功的人生態(tài)度。詩歌,是一
2024-12-11 04:45
【摘要】第一篇:七年級語文下冊名師教案第五單元《未選擇的路》部編版教材 《未選擇的路》教學設計 【教學目標】: 1、表情朗讀詩歌。 2、達成以“說”促“讀”的訓練。 3、體味詩歌內涵。 【教學重點...
2024-10-28 16:29
【摘要】未選擇的路,感受詩歌內容。2.理解詩歌所蘊涵的象征意義及人生哲理。。學習目標走近作者【羅伯特·弗羅斯特】(1874—1963年),美國詩人,曾四度獲得普利策獎。被稱之為美國文學中的桂冠詩人。【代表作】《新罕布什爾》《詩歌選集》《又一片牧場》等。朗讀詩歌,讀準字音、節(jié)奏,讀出感情。整體感
2025-06-23 12:01
【摘要】未選擇的路,感受詩歌內容。2.理解詩歌所蘊涵的象征意義及人生哲理。。學習目標走近作者【羅伯特·弗羅斯特】(1874—1963年),美國詩人,曾四度獲得普利策獎。被稱之為美國文學中的桂冠詩人?!敬碜鳌俊缎潞辈际矤枴贰对姼柽x集》《又一片牧場》等。朗讀詩歌,讀準字音、節(jié)奏,讀出感情。整體感
2025-06-23 16:41
【摘要】第一篇:七年級語文下:《狼》教學設計-教學教案 教學目的: 。 。。教學設想: 本文篇幅較短,內容并不難懂,但字詞、句式難點很多,語言障礙較大,故教學時重點應放在字詞句的串講上。但字詞句的解決...
2024-10-25 13:50
【摘要】2017人教版七年級下冊2017人教版七年級音樂下冊全冊教學設計 導讀:就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“2017人教版七年級音樂下冊全冊教學設計”資訊,希望對您有所幫助,!人教版七年級音樂下冊全冊教學設計教學工作計劃一、指導思想:根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。二、工作任務:1、初一(18
2025-06-15 21:15
【摘要】教案人教版語文七年級下《丑小鴨》教學設計 《丑小鴨》教學設計 教學目的 、嘲笑、羨慕等詞語含義。 、流利、有感情地朗讀課文,體會丑小鴨在逆境中與命運抗爭的堅韌精神。 ,互相尊重,同時要正確地...
2025-01-25 04:33
【摘要】長沙市中(小)學教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級班級時間年月日課題未選擇的路1.學習詩人采用象征手法所傳達的人生哲理。2.反復誦讀,背誦、默寫這首詩。重點:教學目的要求1難點:教學目的要求2時序教學操作過程設計(重點寫怎么教及學法
2024-12-11 10:56
【摘要】第一篇:七年級語文下:《社戲》設計-教學教案(范文) 一理解主題與材料、寫景與抒情的關系。 二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。 三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質和聰明的才干,了解...
2024-11-09 12:57
【摘要】第一篇:2017人教版七年級語文下冊第二單元教學設計 人教版七年級下冊第二單元教學設計 5、《黃河頌》 光未然 ◆教學目標:知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的...
2024-10-25 04:57