20xx教案人教版語文七年級上冊走一步，再走一步學案-文庫吧資料
2025-01-25 04:33本頁面
【正文】 6段到第23段）父親 ，擺脫 。依照復述提示：時間、地點、人物、環(huán)境、故事過程，課文能夠分為幾部分，各寫了些什么內(nèi)容？答： （一）、起因（第1段到第3段）游戲 ，去爬 。亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎么樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。假如聯(lián)絡(luò)你的學習生活，你又是怎么樣做的?當在生活中戰(zhàn)勝了困難，你想過這其中包含什么道理嗎?假如把這道理推行，就會成為人生的珍貴財富，成為戰(zhàn)勝一切困難的法寶。導入新課同學們，你在生活中遇到過哪些困難?(讓學生依照課前預備的內(nèi)容答復。它高度集中地反映 ，飽含著作者強烈的 ，富于 ，語言 而 ，具有 韻律，一般分行陳列。由于，遠處有更加美妙的將來在呼喚我！拓展練習依照上文仿寫的《走一步，再走一步》，請同學們也仿寫一篇《走一步，再走一步》或自擬。但沒有本身的努力拼搏，理想是永遠“可望不可即”的。捧著漿果，我悟出了：生活不也是如此嗎？為了得到心目中所企盼的“漿果”，就應(yīng)該“走一步，再走一步”。它在枝頭，像是在招呼著我。路已走了一半多了，我卻還未挑到本人滿意的那一顆漿果。我又朝前困難地走去。望著走在前面的同伴們興致勃勃的模樣，內(nèi)心焦躁得非常，真想隨意選一顆了事，免得在這里活受罪。腳下的路越來越難走，樹枝不時淘氣地在臉上“親”幾下，汗水撫摸著紅紅的“口印”如刀割般難受。我決心百倍。我一邊四處搜尋著，一邊想著怎么樣才能找到一顆本人滿意的、又紅又大的漿果。我們商定沿途各自采摘一枚漿果，在僅有的一次時機看誰能摘到一顆較大的漿果……眼前的漿果，顆顆紅得連汁都快滴下來，令人垂涎欲滴，十分誘人。雖已深秋，但灌木仍生氣勃勃，在這“一葉落不知天下秋”的季節(jié)里別有一番情趣。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。課堂小結(jié)本文這種用親身 經(jīng)歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種以小見大，以事寓理的寫法。﹙11﹚、“屢次”什么意思，說明了什么？答：屢次”意思是一次又一次。這也確實是告訴讀者，在困難面前不應(yīng)該畏難怯步，而要平復地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，按部就班，堅持到底?！保╇S后 決心大增（“我能辦得到的”）最后 宏大成就感﹙10﹚“永遠忘不了的經(jīng)歷”指什么？答：“經(jīng)歷”有兩層意思：①是從懸崖上學到的經(jīng)歷使本人終生受益。我會摔死的。﹙9﹚、“我”心理變化過程怎么樣？答： 最初 毫無決心（“我下不來…第三部分，我在父親的指點下，終于制服懸崖的過程中，作者詳寫了“我”的心理變化：最初是毫無決心（“我下不來……我會摔死的”），繼而是決心萌發(fā)（“這大概是能辦得到的”）。答：課文第二部分中，當“我”被棄于懸崖，文章用了“全身顫抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬亂跳”、“嚇得幾乎要暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈目?！薄ⅰ俺槠?、“恐懼和疲憊”、“全身麻痹，不能動彈”等大量詞句刻畫主人公處于險境中的心理狀態(tài)。本文寫作上詳略得當。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫“我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動則略寫。（7）、本文哪些過程詳寫？哪些略寫？有什么
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