20xx教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三四單元教材分析-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 詞語意思不變）如： 樹枝綠綠的 綠綠的樹枝 小棗樹光禿禿的 ________ 樹枝彎彎曲曲的 ________B、詞語的運(yùn)用。用文中的例句進(jìn)展說話訓(xùn)練： “我一抬頭就看見天。 課余積累本人喜愛的成語，同時(shí)可結(jié)合園地四P79“讀讀記記”學(xué)習(xí)和搜集數(shù)字成語。（延伸閱讀：P175《駱駝和羊》的故事）第二組是說看事物要全面，不能以偏概全。（留意斷句）《識(shí)字四》 說說課文中你明白的成語故事。）搜集北京奧運(yùn)會(huì)的材料，可結(jié)合園地展示臺(tái)交流。） （___真______！我______________。可整合P55語文園地三讀讀說說的內(nèi)容，進(jìn)展說話寫話的練習(xí)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。第10課《北京》可通過換詞法理解詞義 ：“天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又漂亮。 ‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子沒有金箍棒。他頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，高快樂興地來到候車室等候上車。第四單元中：“落”是上下構(gòu)造；“補(bǔ)”是衣字旁；“拔”的右邊不是“發(fā)”；“號(hào)”字下面不要穿頭；“兔”字不要少一點(diǎn)；“候”和“猴”的區(qū)分；關(guān)于“候”和“猴”這兩個(gè)字，體育東路的周老師給我們介紹了一個(gè)有意思的方法：●“候”和“猴”： 引領(lǐng)學(xué)生采納形象生動(dòng)的故事法巧妙又結(jié)實(shí)地記住了這兩個(gè)字。其次，我要談?wù)剬懽郑瑢懽值闹匾詿o需多言，方法大家比我還明白，我只在這里提示大家，在第三、四單元中，學(xué)生易錯(cuò)的字有哪些。上網(wǎng)搜一搜，方法非常多。北京變化真大！所以，其中的地名也能
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