20xx小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃1)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 05:43本頁(yè)面
【正文】 部分學(xué)生能采納外型游戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展示。這些學(xué)生來(lái)自**四周八個(gè)自然村，另外，有少數(shù)學(xué)生來(lái)自良村或其他村莊，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，個(gè)體差異較大?！ ∮酶鞣N材料制造小型商品，并布置成小小超市，模仿商品買(mǎi)賣(mài)過(guò)程?！ 〗Y(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室?！ ⌒蕾p中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品?！ 〉介営[室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛(ài)的一件作品，并說(shuō)明理由?！ ±斫?、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受外型和色彩的特點(diǎn)?！ 欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 走出教室，欣賞校園和所在地的風(fēng)光。 以游戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)展平面外型為主的練習(xí)?！ 設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)展感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合外型。 用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)展簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的外型?！ L試使用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)展繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。(綜合、探究) 三、教學(xué)內(nèi)容 [外型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用) 欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)本人的感受?！ 《?、教學(xué)目的 嘗試不同工具，用紙以及四周容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)外型活動(dòng)的樂(lè)趣。盡管如此，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃重的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高本人的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受才能快，非?？斐蔀榘嗬锏拿佬g(shù)尖子生?！ ×⒔虒W(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排 2020小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文3 一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析 一年級(jí)如今教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)?！ ♂槍?duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，為課堂氣氛增添了情趣?！ ∵\(yùn)用嘗試法 讓學(xué)生對(duì)老師所給的工具進(jìn)展嘗試?yán)L畫(huà)，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 讓學(xué)生展示才能 老師讓學(xué)生展示才能，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開(kāi)闊思維。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫(huà)的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因而不能操之過(guò)急，否則適得其反?！ ∥?、主要措施 聯(lián)絡(luò)生活的實(shí)際 如用雨天的音響來(lái)渲染氣氛，學(xué)生仿佛身
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