20xx小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料參考演講稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 05:42本頁(yè)面
【正文】 段或幾段通暢完好連接的話。二年級(jí)了，我們把寫話列入了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。我們不要過(guò)分地拔高要求，也不要打擊小孩，說(shuō)小孩寫得不好。
低年級(jí)小孩寫話重在激發(fā)小孩說(shuō)和寫的興趣，重在句子是否通暢、連接，意思是否表達(dá)清晰。凡從小有大量課外閱讀的小孩，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)才能就會(huì)更好；凡缺少閱讀的小孩，學(xué)習(xí)才能一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。假設(shè)要做得再好一些，能夠閱讀小孩所看的書(shū)，與小孩交流讀書(shū)心得，提升他的思想認(rèn)識(shí)，提高讀書(shū)質(zhì)量。
假如你的小孩已經(jīng)幸福地成為了對(duì)書(shū)如癡如醉的小孩，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了。
假如你的小孩屬于已經(jīng)喜愛(ài)看書(shū)，只是還不夠主動(dòng)的一類，你只需經(jīng)常拿本書(shū)或拿張報(bào)紙，靜靜地看，營(yíng)建一種家庭閱讀氣氛，你的小孩必定也會(huì)漸漸主動(dòng)地愛(ài)上閱讀。假如這個(gè)家教是特別注重閱讀的，那你算是幸運(yùn)的，假如不是的話，作為家長(zhǎng)，就有不可推脫的擔(dān)子了。你請(qǐng)他教你的時(shí)候，他一定是特別樂(lè)意讀和說(shuō)的。你只要表?yè)P(yáng)鼓舞他的樂(lè)于助人就行。爺爺奶奶不識(shí)字，如何辦？我覺(jué)得或許能夠讓你的孫子孫女來(lái)教你識(shí)字，或者讓他講故事、讀故事給你聽(tīng)。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)覺(jué)不光小孩閱讀興趣高了，更重要的是你們親子交流更多更和諧了。久而久之，漸漸地小孩一定會(huì)愛(ài)上看書(shū)。班級(jí)里但凡語(yǔ)感較好，語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)的小孩，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比擬好的。你的小孩假如對(duì)書(shū)還沒(méi)有興趣，那么這個(gè)過(guò)程絕少不了。
我認(rèn)為這是讓小孩愛(ài)上閱讀的最正確方式。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)小孩愛(ài)上閱讀？
興趣激發(fā)最重要。由于你的小孩一旦愛(ài)上了閱讀，他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)才不會(huì)有障礙，而且你會(huì)發(fā)覺(jué)他各個(gè)方面都會(huì)發(fā)生驚人的變化。假如是第一類你要留意經(jīng)常帶著他參加鍛煉，提示他保護(hù)眼睛，由于身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。假如不提示，他可能也就不看書(shū)。這類小孩約有10多個(gè)。愛(ài)看書(shū)的小孩是一吃完飯，休息不到幾分鐘就捧起了書(shū)，反而需要我經(jīng)常提示小孩出去休息一下活動(dòng)一下。如此靜心看書(shū)，既培養(yǎng)看書(shū)的興趣和氣氛，又協(xié)助構(gòu)成專心致志看書(shū)的好適應(yīng)。我們的小孩中午吃完飯大概11點(diǎn)25左右，之后有十五分鐘的活動(dòng)休息時(shí)間，在11點(diǎn)40分高年級(jí)學(xué)生吃飯鈴聲響起，要求小孩們回到教室看書(shū)30分鐘，12點(diǎn)10分時(shí)會(huì)有小孩提示大家時(shí)間到了出去休息。
記得有如此一句話：你不要以為把小孩送到學(xué)校就開(kāi)場(chǎng)了教育，只有當(dāng)你的小孩愛(ài)上了閱讀的時(shí)候，教育才真正開(kāi)場(chǎng)。
（2）每星期都把剛教過(guò)的課文出聲地朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
這學(xué)期，我們班小孩的朗讀進(jìn)步了特別多，根本不拖音，并能操縱好本人的音量，初步學(xué)會(huì)朗讀中的吸氣，對(duì)熟悉的文章，能有表情地依照重點(diǎn)有輕有重地進(jìn)展朗讀。
俗話說(shuō)“字如其人”，因而我們希望家長(zhǎng)在家也能對(duì)小孩的寫字態(tài)度和書(shū)寫姿態(tài)予以監(jiān)視檢查。
（3）每個(gè)小孩在不同地點(diǎn)、不同作業(yè)、不同時(shí)間寫的字不一樣。一課學(xué)完后，要記得給小孩聽(tīng)寫當(dāng)課的生字詞語(yǔ)，先理解再聽(tīng)寫，聽(tīng)寫后，要修改，弄清錯(cuò)誤緣故，并讓小孩及時(shí)訂正
目前存在的咨詢題是：
（1）姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)。一周學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)要詢咨詢小孩這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，同時(shí)翻到書(shū)中的生字表，讓小孩進(jìn)展反復(fù)認(rèn)讀，直到全部會(huì)認(rèn)。生活處處是語(yǔ)文，在帶小孩去商場(chǎng)、超市、酒店時(shí)引導(dǎo)小孩看看標(biāo)簽，讀讀菜單，讀讀價(jià)目表等等，相信你的小孩也會(huì)有特別多收獲。同
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