【正文】 能及的事，并希望愛心社在學期末被評為優(yōu)秀社團。四、活動預期效果：希望通過此次植樹護綠行動，能夠喚起全校師生保護我們賴以生存的自然環(huán)境的意識，能在我校每個少年兒童的心里都種上一顆愛護環(huán)境的綠苗，同時能把這份保護環(huán)境的意識感染給周圍的人，讓整個校園、整個社會處處洋溢著綠色的和諧氛圍。各草坪內(nèi)放置警示牌。環(huán)保知識宣傳。用自己的雙手創(chuàng)造一份綠色，用自己的真心養(yǎng)護一份綠色，用自己的快樂創(chuàng)造為我們的環(huán)境增添一份綠色。為配合德育處需要，愛心社開展以“為校園增一抹綠”植樹行動，培養(yǎng)學生愛護自然生態(tài)環(huán)境的意識。愛心義賣活動：開展“紅領巾愛心義賣活動”，廣泛發(fā)動學生將自己的書籍、閑置的玩具等帶到義賣活動現(xiàn)場參與義賣活動，義賣所得的款項以班為單位上交到大隊部，捐給雅安蘆山小伙伴。二、活動口號“雅安加油！小伙伴們加油！”三、活動具體安排： 由大隊部發(fā)出倡議，為雅安的小伙伴設置祈福心愿墻，舉行紅領巾愛心義賣募捐活動。她用了她一生的經(jīng)力把我們養(yǎng)育成人，不需要任何回報，無私的奉獻著。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽” 。 感恩的心 感謝有你 南苑學校 愛心社 王靖浩 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…”這首愛的旋律又重新蕩起了我心中的海洋。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。在制作的過程中有些孩子很有創(chuàng)意，用衛(wèi)生紙繪上顏色制作成康乃馨，還很漂亮。他們準備了卡紙，剪刀和粘膠等材料，首先老師給學生們播放了手工制作康乃馨的視頻，然后老師分步講解演示，孩子們有的模仿老師的教法，有的進行自我創(chuàng)新，最后制作出了一束束美麗的康乃馨，孩子們希望能在母親節(jié)時送給自己的媽媽，送上自己的祝?！皨寢?，我愛您”。4．學生親手制作康乃馨，現(xiàn)在我們每個人談一談今天活動的感受。讓同學簡單寫一寫制作步驟。 以前我們有時花錢買東西送給媽媽，有時自己制作賀卡送給媽媽，今年母親節(jié)，咱們既不花錢還能送給媽媽非常漂亮的禮物—康乃馨，今天我們就來學習如何手工制作康乃馨送給媽媽。這一天，許多家庭都由丈夫和孩子們把全部家務活包下來，母親不必做飯，不必洗盤刷碗，也不必洗衣服。最普通的方式是向母親贈送母親節(jié)卡片和禮物?，F(xiàn)在世界流行的母親節(jié)是5月的第二個星期日，是美國最先設立的。2006年11月，全國政協(xié)委員李漢秋提出設立中國人自己的母親節(jié)，并提出孟母可作為中國母親節(jié)的形象代表。到古羅馬時，這些活動的規(guī)模就變得更大，慶祝盛況往往持續(xù)達三天之久?；顒幽康模海眯⒕锤改? ，發(fā)揚節(jié)約，表達祝福。感恩母親節(jié)活動檔案南苑學校 陳麗娜活動方案慈母手中線，游子身上衣。 我們玩著玩著老師又訂了個規(guī)矩，只要把別人的搬到別的地方，就相當于拿了一次， 我們完了三次就走啦。 今天，我們?nèi)プ錾潮P時，老師給我們下了三點：不能說話，用眼睛說也不行，并且不能用手指，二每次只能哪一個，成對的那兩個。老師讓我們排好隊、并且讓我們從1—9號來、說出啦比賽規(guī)則、第一；不說話、第二；不做非語言動作、第三；不可以拿別人的沙品、沙盤開始啦、由我先拿沙盤、我看上啦唐僧一系列沙具、然后我就等啊等啊、什么時候才到我呀、這是老師叫到啦我的名字、我興高采烈的去拿沙具、剛拿完就下課啦、老師和我說；這次你做的很好、下次我讓你自己做一次沙畫?！薄鰣F體沙盤游戲的感受南苑學校 愛心社 武大衛(wèi)周五下午老師帶領我每到四樓心理咨詢?nèi)プ錾潮P?！保骸巴ㄟ^這次活動，讓我知道了團結很重要。團體成員通過了解心理咨詢室環(huán)境和沙盤相關知識，增加自己對心理知識的見聞，通過團體沙盤體驗促進自我了解，認識自身的人際交往模式，從而學會人際關系的處理，以期改善團隊意識和改善自己的人際關系。在擺放的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些特殊的現(xiàn)象：有的同學擺了醫(yī)院，他說自己是病人；有的同學擺了很多攻擊性的東西，比如恐龍，機關槍等；有的同學擺了一家人，他說他渴望一家人在一起，這其實都是有意義的，我想有時間單獨給這些孩子做個體沙盤，發(fā)現(xiàn)孩子的心理困惑，奉獻自己的一片愛心。活動反思:為了提高愛心社全體成員的凝聚力，更深入地了解每一位成員的心理需求，我制定了此計劃，讓孩子們進行團體沙盤游戲，在做沙盤的過程中，大部分同學是各自為政，自己擺放自己的，大家給他們的作品取名為“混亂的城市”。接下來咨詢師帶領學生進行了團體沙盤體驗，讓學生感受團體沙盤的意義?；顒蛹o要 根據(jù)學校停電安排，我們社團這次活動主題定為“沙盤游戲治療”。如果有移動別人沙具或你的沙具被別人移動后，談談移動時的想法或感受。，擺放的原因以及給你的感覺接下來大家圍坐在一起，咨詢師說：現(xiàn)在我們一起來欣賞我們的沙盤作品。等最后一名同學擺放完成后，咨詢師說：你還有一次調(diào)整的機會，你可以按照你的想法稍微調(diào)整。然后咨詢師從1號開始叫號，1號從櫥架中拿取沙具放在沙箱中，接著是2號，3號……,依次按照順序進行，每一輪結束后，咨詢師要從不同角度進行拍照。體驗組成員進行體驗，記錄組成員每人負責一人，記錄他擺放的沙具名稱、順序以及語言和非語言的表情或動作。三 我們可以挖河，堆山，可以移動別人的沙具，這算一次，但不能拿走別人的沙具。，咨詢師告訴他們團體沙盤的操作規(guī)則：一 成員按照順序依次拿取一個或完全相同的幾個玩具。接著老師帶領學生來到沙盤室，按照規(guī)定按順序參觀櫥架上面的沙具，大概了解沙具的種類包括人物類、家具類、建筑類、神類、花草類、動物類等，知道沙具擺放的位置以便于拿放。 團體沙盤體驗活動檔案南苑學校 陳麗娜活動方案愛心社剛剛加入新成員，成員之間的合作意識，集體責任感還沒有建立，通過沙盤游戲，可以培養(yǎng)團體合作意識，幫助學生了解自我，認識自我。這段過程我也真是戀戀不舍，我們彼此都成為了朋友，希望有機會早再來一次。做的也是動作到位。我被份到一個女孩子的神旁，得老師說，我沒要都叫他們做眼保健操那個小女孩很聰明，只要我一說，一座，他就學會了。我們社團的成員有些特殊，都是平時老師眼中不守紀律，不寫作業(yè)，不太聽從老師教誨的三不好學生，可是就在這短短的幾十分鐘內(nèi)，孩子們的耐心，愛心，細心和責任心都匯集在這里，這就是我們愛心社的力量，通過這次活動我也更加反思自身，計劃不周，組織管理能力有待提高，這也正是我以后進步的方向。最后一年級集體進行了眼保健操的學習結果展示，同時我們對表現(xiàn)優(yōu)秀的小老師給予表彰。活動紀要 為了激發(fā)愛心社成員的責任感，配合學校德育工作，愛心社全體成員在指導老師的帶領下來到了