【正文】 文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別要注重上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底?！　∽⒅貙W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、爽朗、開放型的語文課堂教學(xué)方式?！　?yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并依照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率?！　〖皶r(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開辟視野拓寬語文改革思路。為了習(xí)慣這種新情勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高?！　∫荒昙?jí)語文教研組工作打算　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作打算》和《教研室工作打算》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。　　以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排?！　〉诙埽浩谀?fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)?！　〉谑酥埽簝?yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益?！　〉谑埽核鸭嘘P(guān)老師課堂公開課材料及教學(xué)一得?！　〉谑闹埽杭w備課，交流中為打破重難點(diǎn)?！　〉谑埽浩谥袦y(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)覺學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練?！　〉诰胖埽鹤R(shí)字教學(xué)的研究?！　〉诹埽喝绾紊虾每谡Z課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)才能?！　〉谒闹埽杭w備課?！　〉谌埽和ㄑ薪滩?，把握教材重難點(diǎn)。　　六、活動(dòng)安排：　　第一周：制訂語文教學(xué)打算及備課組活動(dòng)打算、進(jìn)展備課分工。鼓舞學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的開展，改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)?！　∈┬卸嘣奈栊栽u(píng)價(jià)方案促進(jìn)學(xué)生的開展。　　參加校本培訓(xùn)，提高本身搜集和處理信息的才能?！　〖訌?qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。　　(三)接著推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的開展。并詳細(xì)寫出教學(xué)反應(yīng)與反思。教研時(shí)注重分析老師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過互相矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生處理咨詢題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、協(xié)助者和引導(dǎo)者。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間依照新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)展集體備課教研，采納整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談本人設(shè)想，談本人是如何落實(shí)新課程理念的?！　?二)加大力度進(jìn)展集體備課教研?！　≡谧R(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生本人尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。　　在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字才能。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字競(jìng)賽，競(jìng)賽后，老師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)歷及反思交流，學(xué)生找出缺乏寫出下一次競(jìng)賽的目的?！　∶刻炖昧?xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。今年我們主要從以下幾方面入手。　　五、詳細(xì)活動(dòng)措施：　　(一)抓好最根本的識(shí)字、寫字教學(xué)。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。　　開展豐富多彩的語文活動(dòng)，實(shí)在落實(shí)素養(yǎng)教育?！　〖訌?qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中的100個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度?！　∪?、教研重點(diǎn)：　　漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。組內(nèi)老師比擬團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的咨詢題，互相聽課，互幫互學(xué)?！　∫荒昙?jí)語文教研組工作打算　　一、指導(dǎo)思想：　　以《根底教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的根本精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作，以小學(xué)語文素養(yǎng)開展評(píng)價(jià)