【摘要】[全國優(yōu)秀班主任王文英老師]老師是山西省太原市杏花嶺六中教研室主任,三分之一的工作是擔任一個班的班主任兼語文老師,三分之一的工作是太原市的教學教研等的會長,領(lǐng)導等,且還要到全國各地去講座;另外三分之一的工作是太原市晚會的總導演、總策劃、燈光師、服裝設(shè)計師、音響師等,全國優(yōu)秀班主任王文英老師??梢哉f,王老師的生活多彩多樣,且不拘一格。她是一個富有個性且很“另類”的教師,但凡第一次
2025-06-30 20:19
【摘要】班主任個人班級管理優(yōu)秀心得5篇 班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動,這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標,使學生 得到充分的、全面的發(fā)展。下面是小編給大家整理的班主任個人班級管理優(yōu)秀心得,...
2024-09-16 04:06
【摘要】第一篇:2016骨干班主任培訓心得 2016骨干班主任培訓心得 骨干班主任培訓心得,對于教師團隊一定的時間會有相應的教師培訓,這里第一公文網(wǎng)整理骨干班主任培訓心得,總結(jié)骨干班主任對自身的教學的反省...
2024-10-25 13:49
【摘要】第一篇:優(yōu)秀班主任班級管理心得[范文模版] 優(yōu)秀班主任班級管理心得 一、真誠、信任、尊重是班主任工作開展的前提。真誠是人與人之間交往的前提,只有你以誠待人,他人才會待你以誠。班主任工作也是如此,只...
2024-11-09 14:10
【摘要】抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的 促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書 上學習記一些...
2024-09-06 12:10
【摘要】快樂是心的愉悅,幸福是心的滿足,如果你想馳騁大地,那你就要去和駿馬一起去奔跑。這里給大家 分享一下關(guān)于班主任班級管理藝術(shù)培訓心得,方便大家學習。 班主任班級管理藝術(shù)培訓心得精選篇1 班級管理工作...
2024-09-15 22:07
【摘要】第一篇:2012暑期班主任培訓心得 班主任培訓有感 7月25日上午,“巨鹿縣2012年暑期班主任培訓”活動在巨鹿五中順利召開,此次培訓活動縣領(lǐng)導專門請到了邢臺學院的周廣臣教授,由周教授為全縣的班主...
2024-11-03 22:21
【摘要】第一篇:2013暑假班主任培訓心得 面朝大海春暖花開 ——暑假班主任培訓心得 這個暑假,短短的幾天培訓,卻讓自己又經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。認真的聆聽,用心的感悟。幾位優(yōu)秀班主任的講座樸實無華,沒有...
2024-10-25 04:46
【摘要】第一篇:2011年小學班主任培訓心得 2011年小學班主任培訓心得 我沒有上過大學,所以對大學校園有種莫名的向往。感謝國培,感謝華農(nóng),感謝校長,讓我體驗了六天的大學生活。六天雖短,可每分每秒的情感...
2024-10-14 04:17
【摘要】第一篇:班主任班級管理心得 班主任班級管理心得 白云五小 莫萬剛 班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個生特長得到...
2024-10-25 01:53
【摘要】第一篇:優(yōu)秀班主任班級管理特色 優(yōu)秀班主任班級管理特色 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生...
2024-10-21 06:58
【摘要】又一個學年過去了,回首一年來的班主任工作,可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。為此談談一 學年以來班主任工作的幾點心得感悟。本文是2024年班主任工作的心得感悟,歡迎閱讀。 2024年班主任工作心得感...
2024-09-15 22:27
【摘要】全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流匯報材料 文/張根強 四月二十五、二十六日,我在西北師大體育館聆聽了全國優(yōu)秀班主任、專家型教師的“科學管理、藝術(shù)育人”的經(jīng)驗交流,在與這些專家型教師近距離接觸后,親眼目睹和感受到了他們的大家風范:平易近人、和藹可親、坦率真誠、質(zhì)樸無華。通過與他們的交流,也讓我深深的感受到了,其實我們離專家型研究型教師很近很近。那么,我們?yōu)槭裁礇]有成為專家型和
2024-08-16 09:47
【摘要】一個學期以來,我教學嚴謹,工作務實。課前,堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計教案。上課,力求根 據(jù)不同的學生,設(shè)計各種適宜各層次學生都能接受的問題,以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后,及時批改 作業(yè)。根據(jù)...
【摘要】第一篇:班主任培訓記錄:班主任班級常規(guī)管理藝術(shù) 班主任班級常規(guī)管理藝術(shù) 班級是學校開展教育活動,傳授科學文化知識的基本單位。班主任通過組織和領(lǐng)導班集體,通過協(xié)調(diào)任課教師與學生的關(guān)系來實現(xiàn)對全班學生...
2024-11-15 22:41