20xx高職院校將如何做好學生思政教育工作-文庫吧資料
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 念系統(tǒng)。高職學生心理危機的實際情況決定了學生心理危機干預必須從根源尋求解決途徑，在解決心理問題的基礎(chǔ)上更注重思想問題的解決。因此，高職院校的班主任（或思政工作者）應該不斷探索思想政治教育工作應對策略，積極干預和疏導學生的心理危機。由于個別學生心理危機直接關(guān)系到學生的安全，因此心理危機甚至是心理或思想異常都已經(jīng)成為輔導員高度關(guān)注和重視的工作內(nèi)容?！ 「深A不良思想 疏導心理危機 高職院校的班主任（或思政工作者）對學生進行教育、管理和服務的基本前提是在學生整體的思想及心理狀態(tài)基本處于相對平衡的水平，這必然要求個體的思想及心理狀態(tài)處于相對穩(wěn)定的水平，這樣才能確保班主任（或思政工作者）各項工作的順利開展?！ 】傊枷胝谓逃ぷ魇菍W風建設的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。值得提出的是，引導者的作用是是通過言傳身教和思想工作，以親身經(jīng)歷和體會以及成功者之路引導他們，強化作風建設，以優(yōu)秀事跡感染學生，以典型的事例引導學生。因此作為一名思政工作者（或班主任），要時刻注意自己的學識、言行、穿著和思想道德等做人的基本規(guī)則，使身教與言教相一致，思想和行為相一致?！ ∽鳛閷W習與生活的管理者，班主任經(jīng)常深入到教室檢查學生聽課情況，并和學生生活在一起，了解掌握學生的家庭情況，學生的生活費及其開支情況，特別關(guān)注學生的文化消費，指導學生樹立正確的消費觀念。加之不同院校領(lǐng)導的管理側(cè)重點不同，對高職院校學風建設重視不夠，精力投入不夠?！ ∮绊憣W生行為 引導學風建設 眾所周知，優(yōu)良的學風并不是一朝一夕形成的，而是經(jīng)過長期精心培育的結(jié)果，因此學風建設需要常抓不懈，來不得半點馬虎和
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