20xx高職院校將如何做好學生思政教育工作-免費閱讀
【正文】 如加強新生適應性教育，讓他們從“心”開始愉快的融入大學生活；加強大二學生的戀愛教育，讓他們從心理上樹立正確的戀愛觀；加強大三學生的挫折教育，讓他們能夠勇敢堅強地面對初入社會遇到的各類挫折和打擊。因此，現(xiàn)階段心理危機干預的過程既是心理問題的解決，更是思想問題的解決，而思想問題的解決正是思想政治教育的優(yōu)勢，思政工作的介入正是高職學生心理危機干預的客觀要求。 目前，我國進入了一個價值多元化時代，泛自由主義、享樂主義、拜金主義等消極腐敗的思想，這些思想對正在成長著的大學生帶來的沖擊比以往任何一個時代都更強烈、更復雜，極易造成高職學生心理上的失衡以及思想上的迷失?！ “嘀魅危ɑ蛩颊ぷ髡撸┮鰧W生的知心朋友，要貼近學生，要使自己的人格魅力、學識水平、責任心和管理能力對學生有較大的影響，經常深入到學生中開展談心活動，了解學生的思想狀況，通過思想教育，向學生講解人生成長之路，要求他們刻苦學習，樹立正確的人生觀和世界觀，端正學習態(tài)度，做學生的思想工作，從而引導他們的思想。服務主要是心理、就業(yè)、學業(yè)等方面的咨詢和輔導。優(yōu)秀的輔導員可以引導學生提高認知能力和心理素質，增強心理危機的預防和干預效果?！ 【唧w來說，高職院校學生思政方面的日常工作主要分三個方面：教育，管理，服務?！ ∽鳛閷W習與生活的管理者，班主任經常深入到教室檢查學生聽課情況，并和學生生活在一起，了解掌握學生的家庭情況，學生的生活費及其開支情況，特別關注學生的文化消費，指導學生樹立正確的消費觀念?！ 「深A不良思想 疏導心理危機 高職院校的班主任（或思政工作者）對學生進行教育、管理和
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