20xx高中歷史教師年終工作參考總結(jié)范文通用-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:44本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)中的缺點(diǎn)和方法。
復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)根底上表達(dá)出較好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有可以堅(jiān)持到高考的日子。不需要深化考慮。許多知識(shí)點(diǎn)講過(guò)幾次都沒(méi)有方法作對(duì)。
(4)差生成績(jī)一樣持平，根本上非選擇題是空白卷。同時(shí)這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對(duì)非選擇題學(xué)生對(duì)咨詢題，思路把握不準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。(2)優(yōu)生的成績(jī)未有特別大的崎嶇，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。
(4)學(xué)生主動(dòng)與科任老師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。
(3)學(xué)習(xí)是不擅長(zhǎng)考慮，由于沒(méi)有考慮就沒(méi)有咨詢題。
學(xué)情
(1)學(xué)生根底性較差，識(shí)記才能差，有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘。
(4)強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)材料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識(shí)梳理。
(2)以老師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn)。融會(huì)貫穿,構(gòu)成歷史知識(shí)的主干。
理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是構(gòu)成歷史思維才能的根本途徑。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的才能和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，表達(dá)學(xué)生的主體地位，老師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)本身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，而老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、協(xié)助者、交流者和參與者，我總是在課堂上竭力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課后，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自決心。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思本人的缺乏使本人有更大的的提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。 第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握根底知識(shí),再學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)根底上,適當(dāng)加快了速度
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