20xx高中歷史教師年終工作參考總結(jié)范文通用(完整版)
【正文】 真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。
認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。
理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是構(gòu)成歷史思維才能的根本途徑。
學(xué)情
(1)學(xué)生根底性較差，識記才能差，有許多知識點學(xué)了即忘。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學(xué)生對咨詢題，思路把握不準(zhǔn)，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗根底上表達(dá)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有可以堅持到高考的日子。
復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中老師的復(fù)習(xí)交流，利用他們現(xiàn)有的材料，屯中老師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤。多數(shù)人可以作答則少講，少練。
本人也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定根底知識的前提下，才能應(yīng)付高考中的試題，高考中的標(biāo)題不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因而老師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
認(rèn)確實進(jìn)展會考研究，把握高考方向，使本人的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到開展。
親密關(guān)注國內(nèi)外嚴(yán)重歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)絡(luò)和比擬。專題名稱：
學(xué)生姓名 考點1 考點2 考點3 考點4 備注
留意：掌握知識打鉤，沒有掌握打叉，強(qiáng)化后打勾和叉。
四、第一次懷化市統(tǒng)一命題考試分析
1，根底知識掌握較差，例26題， 27題， 等答復(fù)錯誤。工作不夠細(xì)，只是外表的作些，并沒有真正細(xì)化分析，協(xié)助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點和方法。
(4)差生成績一樣持平，根本上非選擇題是空白卷。
(3)學(xué)習(xí)是不
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