20xx年一年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇-文庫吧資料
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 關(guān)系到往后進修事情成功與否，甚至?xí)璧K小孩今后是以，本學(xué)期我把班級事情的重點真實培植門生精良行動習(xí)慣上如下幾個方面做的終點一年級門生惟獨六、七歲，他們歲數(shù)小，依賴性下手才能差加之當(dāng)初大多是獨生子女前輩溺愛有加，有些門生習(xí)性欠好，有的以致刁鉆率性然則教導(dǎo)切不可太心急滋長是以事情講求耐煩門生所設(shè)定目的懇求終點低，學(xué)會換位思索，站在門生的角度設(shè)身處考慮他們經(jīng)受操縱情形門生才能踏踏實實、按部就班，步步走好才能樹立門生養(yǎng)成精良行動習(xí)性的自決心懇求對一年級門生習(xí)性懇求不克不及浮泛抽象門生一聽明白做法，操作性以是本學(xué)期，在上一學(xué)期鍛煉的根底上慢慢強化講堂規(guī)律和課間規(guī)律。時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我連續(xù)負責(zé)一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和門生們都起勁踏實地做好每一件工作，總結(jié)起來，有辛苦的耕耘，有勞績的歡躍，也有缺乏與遺憾?？傊?，教導(dǎo)是最具人道之美、最具藝術(shù)性的事情，班主任要用耐煩、愛心去塑造門生美妙的心靈，由于我們便是美的通報者。使門生正直思維，加強了果斷降服艱苦的刻意此外，每一次外出前，都應(yīng)夸大紀(jì)律性和同硯的合作和睦；外出返來，再讓門生本人舉行總結(jié)做的好的和做的欠好的，表揚熱情助人的同硯。特別多多少家長對小孩進修的看重水平跟小孩的進修征詢題成正比，另有部份的家庭教導(dǎo)存在過于寵愛的偏向，我從“統(tǒng)統(tǒng)為了小孩”的角度去改觀一些家長的立場，向家長先容了小孩的學(xué)校情形、學(xué)校訂小孩的行動懇求，起勁博得家長的相信、支撐和合營，配合探究教導(dǎo)好小孩的無效要領(lǐng)，獲得了家長的積極合營，實效顯然。在班級治理中，成立了班委，讓班委的同硯列入班級的治理，讓班委的同硯列入規(guī)律治理、衛(wèi)生治理，當(dāng)前我還將應(yīng)用讓每一個門生都能介入班組分歧條理的治理，使得每一個門生都有機遇輪番承當(dāng)小組組長、值日班長都有時機與同硯打仗，與先生交換、都有機遇訓(xùn)練本人多方面的才能，真正處置好管與放的瓜葛。在學(xué)生獲得成功時，我會用笑容送去欣賞；在學(xué)生遇到艱苦時，我會用笑容送去煽動勉勵；在學(xué)生犯錯時，我會用笑容送去寬容。天天給門生絢爛的笑容，會讓門生的身心感受爽快，智能失掉進展。（二）、制造與小孩相處的輕松空氣。面臨一年級的門生我治理的設(shè)法主意是目的近一點、局限小一點、內(nèi)容實一點，不時處處向門生舉行有針對性的思維教導(dǎo)。這就要班主任先生的指引和教導(dǎo)。常評估一年級的門生都急于想明白本人經(jīng)由過程起勁所做的事會得到先生如何樣的評估。如為養(yǎng)成門生的野蠻行動，我按學(xué)校的懇求要輕聲、快步、右行，不隨意撕紙，外出做操要走整潔，同硯之間不踢不挖不咬。強鍛煉提出了一些渺小的懇求，假設(shè)不舉行踏實無效的鍛煉，等因而廢話一句。以是本學(xué)期，在上一學(xué)期鍛煉的根底上，我又慢慢強化講堂規(guī)律和課間規(guī)律。也才能樹立門生養(yǎng)成精良行動習(xí)性的自決心。然則教導(dǎo)切不可太心急，拔苗滋長。習(xí)性的優(yōu)劣，非但阻礙小孩的生存、性情、行動等，還間接關(guān)系到往后的進修和事情的成功與否，甚至?xí)璧K小孩的今后。當(dāng)初我將一學(xué)期以來的班級事情情形總結(jié)以下：一、首要事情：（一）、培植門生精良的習(xí)性精良的行
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