20xx年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:32本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系到往后進(jìn)修事情成功與否，甚至?xí)璧K小孩今后是以，本學(xué)期我把班級(jí)事情的重點(diǎn)真實(shí)培植門(mén)生精良行動(dòng)習(xí)慣上如下幾個(gè)方面做的終點(diǎn)一年級(jí)門(mén)生惟獨(dú)六、七歲，他們歲數(shù)小，依賴性下手才能差加之當(dāng)初大多是獨(dú)生子女前輩溺愛(ài)有加，有些門(mén)生習(xí)性欠好，有的以致刁鉆率性然則教導(dǎo)切不可太心急滋長(zhǎng)是以事情講求耐煩門(mén)生所設(shè)定目的懇求終點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思索，站在門(mén)生的角度設(shè)身處考慮他們經(jīng)受操縱情形門(mén)生才能踏踏實(shí)實(shí)、按部就班，步步走好才能樹(shù)立門(mén)生養(yǎng)成精良行動(dòng)習(xí)性的自決心懇求對(duì)一年級(jí)門(mén)生習(xí)性懇求不克不及浮泛抽象門(mén)生一聽(tīng)明白做法，操作性以是本學(xué)期，在上一學(xué)期鍛煉的根底上慢慢強(qiáng)化講堂規(guī)律和課間規(guī)律。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期我連續(xù)負(fù)責(zé)一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和門(mén)生們都起勁踏實(shí)地做好每一件工作，總結(jié)起來(lái)，有辛苦的耕耘，有勞績(jī)的歡躍，也有缺乏與遺憾?？傊?，教導(dǎo)是最具人道之美、最具藝術(shù)性的事情，班主任要用耐煩、愛(ài)心去塑造門(mén)生美妙的心靈，由于我們便是美的通報(bào)者。使門(mén)生正直思維，加強(qiáng)了果斷降服艱苦的刻意此外，每一次外出前，都應(yīng)夸大紀(jì)律性和同硯的合作和睦；外出返來(lái)，再讓門(mén)生本人舉行總結(jié)做的好的和做的欠好的，表?yè)P(yáng)熱情助人的同硯。特別多多少家長(zhǎng)對(duì)小孩進(jìn)修的看重水平跟小孩的進(jìn)修征詢題成正比，另有部份的家庭教導(dǎo)存在過(guò)于寵愛(ài)的偏向，我從“統(tǒng)統(tǒng)為了小孩”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的立場(chǎng)，向家長(zhǎng)先容了小孩的學(xué)校情形、學(xué)校訂小孩的行動(dòng)懇求，起勁博得家長(zhǎng)的相信、支撐和合營(yíng)，配合探究教導(dǎo)好小孩的無(wú)效要領(lǐng)，獲得了家長(zhǎng)的積極合營(yíng)，實(shí)效顯然。在班級(jí)治理中，成立了班委，讓班委的同硯列入班級(jí)的治理，讓班委的同硯列入規(guī)律治理、衛(wèi)生治理，當(dāng)前我還將應(yīng)用讓每一個(gè)門(mén)生都能介入班組分歧條理的治理，使得每一個(gè)門(mén)生都有機(jī)遇輪番承當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有時(shí)機(jī)與同硯打仗，與先生交換、都有機(jī)遇訓(xùn)練本人多方面的才能，真正處置好管與放的瓜葛。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用笑容送去欣賞；在學(xué)生遇到艱苦時(shí)，我會(huì)用笑容送去煽動(dòng)勉勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用笑容送去寬容。天天給門(mén)生絢爛的笑容，會(huì)讓門(mén)生的身心感受爽快，智能失掉進(jìn)展。（二）、制造與小孩相處的輕松空氣。面臨一年級(jí)的門(mén)生我治理的設(shè)法主意是目的近一點(diǎn)、局限小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，不時(shí)處處向門(mén)生舉行有針對(duì)性的思維教導(dǎo)。這就要班主任先生的指引和教導(dǎo)。常評(píng)估一年級(jí)的門(mén)生都急于想明白本人經(jīng)由過(guò)程起勁所做的事會(huì)得到先生如何樣的評(píng)估。如為養(yǎng)成門(mén)生的野蠻行動(dòng)，我按學(xué)校的懇求要輕聲、快步、右行，不隨意撕紙，外出做操要走整潔，同硯之間不踢不挖不咬。強(qiáng)鍛煉提出了一些渺小的懇求，假設(shè)不舉行踏實(shí)無(wú)效的鍛煉，等因而廢話一句。以是本學(xué)期，在上一學(xué)期鍛煉的根底上，我又慢慢強(qiáng)化講堂規(guī)律和課間規(guī)律。也才能樹(shù)立門(mén)生養(yǎng)成精良行動(dòng)習(xí)性的自決心。然則教導(dǎo)切不可太心急，拔苗滋長(zhǎng)。習(xí)性的優(yōu)劣，非但阻礙小孩的生存、性情、行動(dòng)等，還間接關(guān)系到往后的進(jìn)修和事情的成功與否，甚至?xí)璧K小孩的今后。當(dāng)初我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)事情情形總結(jié)以下：一、首要事情：（一）、培植門(mén)生精良的習(xí)性精良的行
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