20xx年一年級班主任年度個人參考總結(jié)_0-文庫吧資料
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 小孩的一種表現(xiàn)?？偟膩砜?這學期進步的學生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認真聽講,考慮征詢題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了。同時,在班中選拔出適宜的學生擔任班干部,進展培養(yǎng)、指導,鼓舞他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我認為,良好的適應(yīng)是學習的根底。
一年級學生的特點確實是好動、好玩。我和他們在特別多地點構(gòu)成了默契。盡管我們的進步不是特別大,但是即便是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。2021年一年級班主任
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