20xx年一年級(jí)班主任年終個(gè)人參考總結(jié)_0-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:33本頁面
【正文】 的榮譽(yù)與本人的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)打破口。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。如，體育教師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提早通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保平安。其它學(xué)科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該理解并配合養(yǎng)成。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為”特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來穩(wěn)定學(xué)生的良好習(xí)慣?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的方式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取
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