20xx警察隊伍建設【我區(qū)群防群治工作視域下高校義警隊伍建設經(jīng)驗及路徑探析】-文庫吧資料
2025-01-17 02:14本頁面
【正文】 ，明確規(guī)定了成大義警的宗旨、職責和政策保障。對義警的宣傳，也缺乏一個集中式、爆發(fā)式的報道，在實際宣傳工作中，各支義警隊伍各自為戰(zhàn)，沒有一個強有力部門對義警活動開展全局性的策劃，各活動之間也相對獨立，沒有關聯(lián)，宣傳效果不盡如人意。二是義警隊伍未形成規(guī)模效應。高校領導也沒有認真研究義警該如何發(fā)展，往往是開展幾次活動上幾個圖片新聞。一是群眾對義警的認知度不高。（三）義警隊伍的自身內涵建設不足。公安機關在安排工作時，只能盡量兼顧大部分學生的課余時間，不能完全根據(jù)實際警情開展工作，導致應該巡邏的時間段沒有巡邏，活動效果自然大打折扣。三是義警活動安排不夠靈活。而義警參與巡邏防控、防范宣傳等活動往往很難取得立竿見影的效果，實際發(fā)案率可能還會隨著治安形勢等變化而有所上升，文明勸導工作有時招致一些市民的抵觸和嘲諷。二是義警隊員受到來自社會的肯定和回饋不多。文明勸導則是到校園內外人流密集場所，開展文明養(yǎng)犬、交通安全等方面的勸導工作。巡邏防控工作一般是義警報到后，由民警帶領在案件高發(fā)的城區(qū)主街道或者校園內，開展徒步巡邏。一是活動內容的單一性導致吸引力漸小。這些都使得義警的部門設置流于形式，沒有起到部門管理的實際效能，不利于義警隊伍的長久發(fā)展。成大義警采取部門制的管理模式，隊長負總則，7個副隊長分別對應負責辦公室、策劃部、外聯(lián)部、后勤部四個部門，對四個部門的功能職責作了明確規(guī)定。譬如，成大義警除了學校的指導老師和派出所的帶隊警官，還在學生隊員中設有1名隊長和7名副隊長負責義警隊伍的日常管理，由于義警隊員是來自不同年級、不同學院的同學，彼此之間不熟悉，管理者在義警隊員中沒有絕對威望，義警隊伍本身又沒有強制的約束性，很多指令和工作安排下去，得不到快速回應和有效執(zhí)行，導致作為義警隊伍管理者的隊長不愿意和不敢大膽去管理。二是管理體制有待完善。高校義警要真正實現(xiàn)長期自主運轉，就不能過分依賴于公安機關和校方的直接管理，必須由學生自己成立管理團隊，實現(xiàn)義警的自治。（一）義警隊伍的自主管理不到位。二、高校義警隊伍建設存在的問題及原因分析繼成大義警成立并取得良好效應后，分局組織各派出所學習推廣十陵經(jīng)驗，陸續(xù)成立了9支高校義警隊伍。從各級重視程度上看，成都大學已將成大義警作為開展警校共育、打造安全校園工作的特色亮點和名片；十陵街辦將成大義警作為深化“1+3+N”社區(qū)治理模式的一項重要舉措；十陵派出所將成大義警作為發(fā)展新時代楓橋經(jīng)驗和踐行市局“一所一品”警務戰(zhàn)略的重要實踐。從運行模式上看
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