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正文內(nèi)容

20xx德育教育在小學數(shù)學教學中的滲透-文庫吧資料

2025-01-17 00:46本頁面
  

【正文】 做的,他們會自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺地約束好自己,管理好自己。有的學生不喜歡學習,厭惡做家庭作業(yè),我就經(jīng)常利用空余時間或放學后守著他們做,不厭其煩地給他們講解不懂的知識點,這樣做既改正了他們的壞習慣,又提高了學生的學習興趣。教學時,我還注重組織學生認真閱讀,培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感?! 《?、小學數(shù)學教學中德育滲透的策略    根據(jù)新課程標準,教材在適當?shù)牡胤浇榻B了一些有關(guān)數(shù)學發(fā)現(xiàn)與數(shù)學史的知識,例如:在數(shù)與代數(shù)部分,介紹歷史上各種記數(shù)法,使學生體會十進位制記數(shù)法的優(yōu)越性;通過對古埃及、古希臘以及中國古代大數(shù)目表示法的介紹與比較,使學生體會現(xiàn)代大數(shù)表示法的優(yōu)越性;介紹歷史上的各種計算工具,使學生認識到不同的計算工具對數(shù)學以及對人類日常生活的影響。但是通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前很多教師在進行德育滲透時,都沒有將學生的邏輯思維能力與認知水平納入考慮范圍,這樣滲透內(nèi)容就不相符于學生現(xiàn)有的認知水平,過高或者過低都會對滲透效果產(chǎn)生影響?!   ∪说牟煌砷L階段,邏輯思維能力與認知水平有很大的不同?!  娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;德育滲透;教學策略;素質(zhì)教育  【中圖分類號】 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095
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