20xx初中班主任個人工作參考總結(jié)_0-文庫吧資料
2025-01-16 23:52本頁面
【正文】 集體成員之間的互相理解和互相溝通起著重要作用。
發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要方式之一。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、理解他，努力覺察他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，仍然在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自決心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。
個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想根底和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。首先對學(xué)生進展理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，適應(yīng)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自決心及責(zé)任認(rèn)識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清晰，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級即是學(xué)生的一個大家庭。
營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最大限度地展示他們的才能。有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學(xué)生。在選用班干時，我遵照三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
三、日常行為治理方面
抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為適應(yīng)
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要如此嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)峻地批判了他們。關(guān)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心
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