20xx年初中班主任個人工作參考總結_0-文庫吧資料
2025-01-14 01:30本頁面
【正文】 止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時處理征詢題。
，樹立良好的班級言論導向。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是特別重要的。每一個學生都有本人的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但特別有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內心頭的大金礦。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到本人身上的缺乏和缺點，從而提高本身的素養(yǎng)。,我以正確的態(tài)度對待他們,深化調查摸底,搞清他們因而成為差生的緣故,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到本人的價值.。
俗話說“十個指頭有長有短“。于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。在另一方面，我本人也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。
二、加強班級治理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參與各項活動。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得特別差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都特別反感，但我卻不斷都認為這小孩的本質是好，只要能得到教師耐心
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