20xx書院制模式下大學(xué)生社團育人功能的優(yōu)化策略-文庫吧資料
2025-01-16 23:23本頁面
【正文】 也歸于各個學(xué)院，有些大學(xué)生會根據(jù)自身興趣愛好選擇不歸屬于自身學(xué)院管轄的社團，此時就會出現(xiàn)諸如非本學(xué)院學(xué)生不能擔任學(xué)院所屬社團主要負責人等社團管理問題，限制了社團成員的積極性，社團成員管理職能歸屬出現(xiàn)界定模糊。書院制管理下的社團設(shè)立摒棄學(xué)院壁壘，在書院內(nèi)設(shè)立各式風格迥異的社團，使得學(xué)生在選擇社團時更為自由，可以與更多來自不同專業(yè)的學(xué)生一起互動，拓展視野。社團活動作為大學(xué)生課外實踐的主要舞臺，書院導(dǎo)師能夠為學(xué)生社團的運營管理做出較為專業(yè)的指導(dǎo)，使社團活動得以科學(xué)有序的開展。書院更多承擔著學(xué)生素質(zhì)教育職能，而大學(xué)生社團作為學(xué)生素質(zhì)拓展的大平臺，正好與書院的建設(shè)主旨、學(xué)生培養(yǎng)方向相吻合。書院學(xué)生管理模式下大學(xué)生社團運營富有諸多創(chuàng)新點，能夠更好發(fā)揮大學(xué)生社團育人功能。書院制以學(xué)生社區(qū)為管理中心，對學(xué)生進行通識教育、思想教育與行為教育等一系列“全人”培養(yǎng)，本質(zhì)上是一種學(xué)生社區(qū)生活管理模式[1]。將書院管理體系與大學(xué)生社團建設(shè)相結(jié)合，構(gòu)建書院制模式下的大學(xué)生社團， 能夠使大學(xué)育人功能得到更好的發(fā)揮。大學(xué)生社團由于其組織方便、架構(gòu)簡單、類型多
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