20xx36歲情商訓(xùn)練基礎(chǔ)營(yíng)教案-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:08本頁(yè)面
【正文】 面，有意識(shí)的提出要求，養(yǎng)成他在一定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣。要根據(jù)孩子的實(shí)際采用適合的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，注意講究方法策略，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為習(xí)慣是時(shí)，家長(zhǎng)、老師可以采用轉(zhuǎn)移目標(biāo)、讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階等方法，特別可多運(yùn)用正面刺激的方法。
2）教育要得法而到了玩的時(shí)間也要引導(dǎo)孩子盡情的玩，玩好了就安心休息，進(jìn)餐或?qū)W習(xí)。孩子到了三四歲，就應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如要求他玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。
因此，習(xí)慣培養(yǎng)必須各方面的力量協(xié)調(diào)一致，擰成一股繩，家庭內(nèi)部成員之間、家庭與希望情商樂園要主動(dòng)配合，協(xié)調(diào)關(guān)系，達(dá)成一致，形成合力，以培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)動(dòng)輒對(duì)孩子訓(xùn)斥打罵，一旦孩子哪里沒有做好，或者老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了孩子今天在幼兒園怎么樣了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的問題不是耐心教育，而是拳腳相加。希望樂園教育幼兒要有獨(dú)立性，要自己的事情自己做，可家長(zhǎng)卻喂飯、穿衣、收玩具，樣樣幫著孩子做。幼兒園老師辛辛苦苦取得的教育成果，常常在家長(zhǎng)有意無(wú)意間就抵消掉了。前一種情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子百般呵護(hù)，嬌慣有加。家長(zhǎng)的教育方法與手段也應(yīng)同希望情商樂園相一致。
（2）教育方法、手段上的一致這樣做使孩子無(wú)所適從，有些孩子學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾，誰(shuí)的話對(duì)自己有利就聽誰(shuí)的，就不能形成好的習(xí)慣。
其次家庭內(nèi)部成員之間的教育也要一致。如果高興時(shí)一個(gè)要求，不高興時(shí)又變成另一個(gè)要求，孩子就會(huì)學(xué)得看大人的眼色行事，“看人下菜碟”，這是最不好的。應(yīng)當(dāng)建立起良好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)、要求，在正確的教育指導(dǎo)思想下，有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能作到一致。
筆者將開展家園合作的具體方法做如下總結(jié)。
給家長(zhǎng)的建議
隨著家園合作意識(shí)的逐漸強(qiáng)化，家園合作已取得不小的進(jìn)展，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的方法。（所有的小朋友手拉手，邊唱邊走：吹泡泡，吹一個(gè)大泡泡，（向四周擴(kuò)散，）吹泡泡，吹一個(gè)小泡泡，（向中間集攏）。并叫把相片給相應(yīng)的小朋友，并叫出名字，
如：這是陳子涵！
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