20xx學前班語言教案-文庫吧資料
2025-01-16 22:48本頁面
【正文】 景，引導幼兒仿編。
提問：
1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？
2）小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的？
3）為什么要送給荷花姐姐？
五、學習詩歌
整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
第三篇：學前班語言教案
語言教案：
第一課時：借傘
教學目標：
掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌
會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌
理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎？你會怎么關(guān)心、幫助朋友呢？
我們班的小朋友顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號碼，關(guān)心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友。
五、教師小結(jié)，對幼兒滲透教育。”小松鼠指著小熊說：“我們應該謝謝小熊！是它第一個給我打電
話的！”
小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”
三、教師完整講述一遍故事，請幼兒欣賞。它對小公雞說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。第一個幼兒戴頭飾?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請和我一起來講。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼， 45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！
：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，
小公雞聽了電話，知道春天來了。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進行練習，再交換一次角色進行練習，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽。男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔。小松鼠說??小白兔說??小白兔聽了電話，知道春天來了。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。
現(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧?！?br />2. 提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么呢？”
小松鼠聽了電話，知道春天來了。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）
二、分段欣賞故事，學習故事中的對話。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“啊！春天來啦！”
春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）
?！?br />聽開火車音樂進活動室。
【活動過程】：
一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學習興趣。
。
、關(guān)心。
中班語言活動《春天的電話》教案
【活動目標】：
，了解并說出知道春天的基本特征。（老師在
一旁協(xié)助并幫忙拍照）
“吃”春天：幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋找野菜（老師在一旁協(xié)
助），將春天帶回幼兒園，分享春天大自然的饋贈。
（3）老師帶著幼兒一起加上動作朗誦兒歌。
（1）先由老師帶著幼兒一起復習兒歌。
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