20xx如何在中技英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透德育教育-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:46本頁(yè)面
【正文】 tencesamp。另外，教師可以利用課堂上一些固定的教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透?！癎ood morning/afternoon/evening，boys and girls.”“Thank you.”“Sit down，please.”“see you tomorrow！” 課外老師也要以身作則多用這些禮貌用語(yǔ)和學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話，不斷地加強(qiáng)操練。如在課堂教學(xué)中，每節(jié)課前的師生問(wèn)好（Good morning everybody等）就在無(wú)形中拉近了師生間的距離，也告訴了學(xué)生見(jiàn)面應(yīng)有禮貌地打招呼。從人格中尊重學(xué)生，從心理學(xué)角度看，處于這一年齡階段的學(xué)生，心理基本上成熟，但有待完善?！ ∪?、在常規(guī)教學(xué)中滲透文明道德和禮儀文化教育 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，是交流的手段，它不像其他專業(yè)的課程或科目那樣擺事實(shí)、講道理，而是要求教師在進(jìn)行語(yǔ)言交流的同時(shí)，滲透德育教育。同時(shí)還能讓學(xué)生明白體育無(wú)國(guó)界，世界大同的理念；讓學(xué)生了解我們的國(guó)家在不斷強(qiáng)大，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心。也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中西文化對(duì)比，更加深刻地理解我國(guó)的悠久歷史、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)精神。例如，在了解外國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣的時(shí)候，教師一方面可以向?qū)W生介紹西方文化，另一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外風(fēng)俗習(xí)慣的異同，讓學(xué)生了解中國(guó)更多的文化。 現(xiàn)行的英語(yǔ)教材蘊(yùn)藏著豐富的德育素材，教師應(yīng)善于挖掘教材中的愛(ài)國(guó)主義因素，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。要在教學(xué)中有效地實(shí)施德育，就應(yīng)在研究教材上下功夫。只在口頭上對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種教育是不夠的，應(yīng)滲透在教學(xué)過(guò)程中。在進(jìn)行課堂英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，課前準(zhǔn)備階段多設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的環(huán)節(jié)，如欣賞音樂(lè)、值日?qǐng)?bào)告、日常交際用語(yǔ)訓(xùn)練、情景表演等等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們充分融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。最后，進(jìn)行興趣教學(xué)。目前技校沒(méi)
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