20xx教案語文園地一人教版二年級設計)-文庫吧資料
2025-01-15 05:50本頁面
【正文】 式做輔助說明。各“旅行社”把本人搜集的秋游材料拿出來，先分別說說本人的建議，然后大家再討論，到底去什么地點，能夠開展哪些活動，最后選一個代表發(fā)言。選擇景區(qū)。評一評，誰是最正確“旅行社”。一個小組確實是一個“旅行社”。同學們，這一段時間我們每天都與“秋天”做朋友，我們積累了秋天優(yōu)美的詞語，朗讀了秋天優(yōu)美的詩文，還找了秋天，畫了秋天，大家更希望有一次秋天的旅行。（9）抽查背誦情況。（7）老師指圖畫引讀。（3）看到這些，能談談你的感受嗎？（4）請帶者美妙的感受讀一讀《秋天到》這首兒歌吧！（5）讀給同伴聽，互相正音。讓我們隨著優(yōu)美的音樂走進秋天的田野、果園。朗讀背誦兒歌。（2）找伙伴讀，讀給伙伴聽，互相正音。二、日積月累讀詞語。（5）學生互教互學，再書寫。每座小屋內分別有一組字：“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”（3）學生認讀、討論，按偏旁歸類認識?！卑l(fā)覺漢字的特點（許多字偏旁一樣
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