20xx教案人教版五年級語文草原設(shè)計二-文庫吧資料
2025-01-15 05:43本頁面
【正文】 些句子較難理解，是學(xué)習(xí)文章的難點。二、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生領(lǐng)略草原的美景《草原》第一段寫景，作者文筆清麗，感情真誠。因而，在教學(xué)開場，我便引導(dǎo)學(xué)生抓住總結(jié)句，理清脈絡(luò)，感知中心；進而圍繞總結(jié)句，理解中心；最后回歸總結(jié)句，深化中心。下面，著重談?wù)劇恫菰分v讀課的教學(xué)特點。讀議課是在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的根底上，長文短講。因而不再把諸如查字典處理生字詞、分段、概括段意等做為預(yù)習(xí)重點，而是把這些做為一種適應(yīng)來要求。在一般情況下，我都如此安排課時：第一課時預(yù)習(xí)指導(dǎo)課；第二課時讀議課；第三課時練習(xí)和課外閱讀課。把課前預(yù)習(xí)、課外閱讀納入每一篇課文的教學(xué)之中，把預(yù)習(xí)作為講讀的根底，把講讀作為預(yù)習(xí)的深化，把課外閱讀作為講讀的延伸。老師利用板書和學(xué)生一起，從文章的主要內(nèi)容、中心和寫作特點以及本課重點訓(xùn)練工程三個面總結(jié)全文?！罢写币欢沃攸c理解“誰都有禮貌……不拘謹(jǐn)”；“歌聲大概比什么語言都更嘹亮……會心微笑”。：①默讀課文。（1）出示文中插圖的幻燈片，圖文對照，說說草原人民是怎么樣迎客的？表現(xiàn)了什么樣的思想感情？ （重點理解比喻句，抓住表現(xiàn)“遠(yuǎn)迎、急迫、盛裝、人多”的詞語，學(xué)生談理解，老師適當(dāng)點撥，體會作者的思想感情，認(rèn)識草原人民“熱情好客”的特點）（2）作者是怎么樣寫出草原人民“熱情好客”的特點？ （通過寫草原人民特有的迎客方式來表現(xiàn)的。，給第二自然段分成兩層，并說出層意。（據(jù)課后提示，概括第二部分每個自然段的主要內(nèi)容）。這一部分是本文的重點，盡管難理解的句子較少，但草原人民特有的風(fēng)土人情學(xué)生較陌生，因而教學(xué)時應(yīng)從整體入手，先理清文脈，使學(xué)生從整體上把握住每個自然段的主要內(nèi)容，把草原人民特有的歡迎客人的方式作為理解重點，從而使學(xué)生體會文中所表達的思想感情，認(rèn)識作者是怎么樣寫出人物特點的。 （抓住景物特點，展
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