20xx教案人教版三年級下冊驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-01-15 05:42本頁面
【正文】 師：更羸的推斷是不是精確，在文中哪一節(jié)能夠找到印證更羸的話？快速默讀課文。（一……就……拼命）指名讀，齊讀師：前面，我們明白了更羸說的第二句話是因果句式，事實上，第二句與第三、四句話之間也存在著因果關(guān)系，下面由教師引讀，同學(xué)接讀：師引讀：飛得慢，由于它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，因此一用勁——（生）……師引讀：叫得凄慘，由于它離開同伴，孤單失群，得不到協(xié)助，因此它一聽到弦響——（生）……師：那么，更羸是如何推斷出這是一只受過箭傷的鳥呢？師引讀：由于更羸觀察到——（生）它飛得慢……（出示板書：觀察）師引讀：他又分析到——（生）飛得慢……（出示板書：分析）師引讀：最后更羸推斷出——（生）它一聽到弦響……（出示板書：推斷）下面請同學(xué)看著板書的提示，背誦第8節(jié)。它一_________，傷口又______，就__________。默讀更羸說的第三、四句話，考慮填空，用（）括出答案。師引讀：它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，因此——（飛得慢）師引讀：叫得凄慘，是由于——（它離
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