20xx教案人教版三年級下冊驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-15 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）師引讀：叫得凄慘，是由于——（它離開同伴，孤單失群，得不到協(xié)助）。小結(jié)：通過朗讀，我們理解了更羸說的第二句話兩組分句之間存在著因果關(guān)系。默讀更羸說的第三、四句話，考慮填空，用（）括出答案。出示填空：【它一聽到_____，內(nèi)心非常______，就__________。它一_________，傷口又______，就__________?！拷涣鳎鍪景鍟骸鞠翼憽ε隆唢w→用勁→裂開→掉下】下面，由教師范讀這兩句話，誰能聽出教師在哪些地點讀出重音。（一……就……拼命）指名讀，齊讀師：前面，我們明白了更羸說的第二句話是因果句式，事實上，第二句與第三、四句話之間也存在著因果關(guān)系，下面由教師引讀，同學(xué)接讀：師引讀：飛得慢，由于它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，因此一用勁——（生）……師引讀：叫得凄慘，由于它離開同伴，孤單失群，得不到協(xié)助，因此它一聽到弦響——（生）……師：那么，更羸是如何推斷出這是一只受過箭傷的鳥呢？師引讀：由于更羸觀察到——（生）它飛得慢……（出示板書：觀察）師引讀：
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