20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文假如說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 05:40本頁(yè)面
【正文】 —讀讀”如此一個(gè)過(guò)程讓學(xué)生自讀自悟，老師在學(xué)生疑難處適當(dāng)點(diǎn)撥，從而打破重難點(diǎn)。教法本課以“教——扶——放”為主線，以“對(duì)話式”閱讀教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)討論等方法為輔，努力為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)開(kāi)放而富有活力的學(xué)習(xí)氣氛，提供展示的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。三、教學(xué)的重難點(diǎn)依照教材編排的特點(diǎn)和本單元的教學(xué)要求，結(jié)合第一學(xué)段小學(xué)生的實(shí)際閱讀才能，在教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，我確定了如此的教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生在讀中學(xué)、在讀中悟。過(guò)程與方法目的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。二、教學(xué)目的依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材編排的特點(diǎn)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課確定以下三維教學(xué)目的：知識(shí)與技能目的由于閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，因而我把這節(jié)課的知識(shí)與技能目的定在著力培養(yǎng)學(xué)生的書面語(yǔ)言才能（即閱讀才能）。朗讀這首詩(shī)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生心靈的共鳴，可能會(huì)產(chǎn)生許多新的“假設(shè)”。全詩(shī)用并列構(gòu)造
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