20xx教案人教版二年級上冊語文我是什么說課稿-文庫吧資料
2025-01-15 05:32本頁面
【正文】 重教給識字方法，力求識用結(jié)合。通過自讀、評價讀、挑戰(zhàn)讀，激發(fā)情趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，從而輕松到達讀準字音，突出重難點字音的目的。初讀課文前我要求學(xué)生本人給本人提要求，通過學(xué)生本人給本人提讀書要求，明確初讀目的，表達學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。我之因而設(shè)計如此的導(dǎo)入，是依照二年級學(xué)生的年齡特點，猜謎是他們特別喜愛的活動，課程標準指出“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。學(xué)生有可能講，都是一種自然現(xiàn)象，或都跟水有關(guān)等。六、說教學(xué)過程（一）猜謎語引入由老師利用課件直觀出示與課文有關(guān)的四則謎語，巧設(shè)懸念吸引學(xué)生留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的強烈愿望。③自由合作探究法采取小組合作的方式去朗讀，討論咨詢題，既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能加強他們的自主認識，讓學(xué)生在討論中得到進步，得到開展。學(xué)法：①讀中感悟法語文課程標準十分注重朗讀，在教學(xué)中，采取自讀、小組合作讀、開火車讀、范讀等多種方式，訓(xùn)練學(xué)生把課文讀正確、讀流利，并在此根底上，讀明白課文。讓他們興趣盎然地參與教學(xué)活動。（2）多媒體輔助教學(xué)法。本節(jié)課，我主要采納了以下的三種教法：（1）創(chuàng)
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