20xx教師語文主題學習心得體會-文庫吧資料
2025-01-15 05:26本頁面
【正文】 備的一個環(huán)節(jié)，在準備的過程中，師生可以互相交流溝通。要遵循以下環(huán)節(jié)：
一、圍繞主題、自主預習
預習內(nèi)容：
，查字典、結合上下文或自己的生活經(jīng)驗理解它們在文中的意思。
在王增艷老師展示的課中，學生的預習大部分都在課外，增加了課堂的容量，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。一節(jié)課下來，老師很累，而學生卻學到了很少的知識。
劉修琴教授的報告中指出：傳統(tǒng)的語文是細嚼慢咽，是精讀細解，老師在講臺上侃侃而談，學生在下邊昏昏欲睡，是我們老師講得不好嗎？不是，而是學生能夠參與的活動太少了。
總而言之，在語文學習過程中，要整合多種資源，引導學生主動讀，聽，寫，參與到各種語文主題學習活動中，創(chuàng)新主題學習方法，讓語文學習變得有趣輕松，在不自覺的學習中提升學生的人文素養(yǎng)。
5:課內(nèi)課外相結合，培養(yǎng)閱讀興趣
在語文課堂學習過程中，老師可以根據(jù)選文的特點進行課外學習閱讀的引導。其實評價更應關注學生的發(fā)展，學生的發(fā)展是最終目標。教會學生閱讀方法，學習方法，針對課文進行針對性的訓練，鞏固能力的養(yǎng)成與提升。
3:多種課型，多元化教學。讓語文回歸”國語”.
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