20xx教師語文主題學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)
【正文】 間自讀課文，思考分析，邊讀邊劃邊注。教師適時組織討論補充、評議深化。
談探究語文學(xué)習(xí)方式對小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的探析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文學(xué)習(xí)空間的拓展
6 。
組織全班交流，讓學(xué)生按自己的選擇，交流感受最深的部分。
?。?）首先引導(dǎo)學(xué)生帶著前面提煉出的問題，直奔課文重點，研讀課文。學(xué)生通過課前準(zhǔn)備，加深體驗和感悟，為學(xué)習(xí)做好知識和情感的準(zhǔn)備。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。
總而言之，在語文學(xué)習(xí)過程中，要整合多種資源，引導(dǎo)學(xué)生主動讀，聽，寫，參與到各種語文主題學(xué)習(xí)活動中，創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)方法，讓語文學(xué)習(xí)變得有趣輕松，在不自覺的學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
3:多種課型，多元化教學(xué)。本周我有幸參加了有教育局組織的肅寧縣”語文主題學(xué)習(xí)”實驗教學(xué)研討會，聽取了來自于北京新學(xué)校的劉修勤主任，山東青島民樂小學(xué)的王增艷等名師的專題講座和展示課，以及學(xué)科專家對改進(jìn)閱讀，學(xué)習(xí)語文的一些看法及建議，感受頗深。
語文主題學(xué)習(xí)心得體會（一）
語文教學(xué)要實現(xiàn)”人文性回歸”,語文課堂的首要任務(wù)就是要把語言文字轉(zhuǎn)化成學(xué)生的情感體驗，不再把語文定位為一種知識的教學(xué)，而更多的是一種生命的體驗、生活的積累和文化的熏陶。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法，
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