20xx小學生寫作教學的方法-文庫吧資料
2025-01-14 00:15本頁面
【正文】 做好草稿后，老師選擇一篇有共同毛病的作文抄在黑板上，指導學生逐字逐句推敲，教給學生正確的修改符號。所以，在作文作文教學中，就必須養(yǎng)成學生自改作文的習慣和能力。
葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統(tǒng)變一變，讓學生處于主動地位呢?”學生“養(yǎng)成了自己改的能力，這是終生受用的。作文時，吾意所欲言，無不隨意所欲，內容應筆而生，如泉之涌，滔滔不竭。”這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的“耕耘”，就沒有寫的“收獲”。”“破萬卷”是說書讀得要多，書讀得多，知識才厚實，才能博古通今，寫起文章來才能左右逢源，才“如有神”助。要使學生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。學生掌握了一定的觀
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