20xx小學(xué)生寫作教學(xué)的方法-預(yù)覽頁
【正文】 的事物寫起，如書包、儲蓄罐、小玩具等，讓學(xué)生知道觀察要有目的，有重點，有順序。
二、積累材料，靈活運(yùn)用
現(xiàn)在有不少學(xué)生平時很少課外閱讀，特別是農(nóng)村的學(xué)生,缺乏寫作材料，對作文望而生畏。但僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家”之一的韓愈說：“學(xué)以為耕，文以為獲。
三、教給修改方法，培養(yǎng)習(xí)慣。一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進(jìn)述好文章不是寫出來的而是改出來的道理，提高他們認(rèn)真修改草稿的自覺性，另一方面教給學(xué)生修改作文的方法。學(xué)生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法。兒童有了興趣，就會樂在其中。最后謄清上交的作文，教師再認(rèn)真批改、講評。學(xué)生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。
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