20xx小學(xué)生寫作教學(xué)的方法-全文預(yù)覽
【正文】 然也養(yǎng)成了習(xí)慣，這對提高學(xué)生的習(xí)作水平大有好處。第一篇作文學(xué)生做好草稿后，老師選擇一篇有共同毛病的作文抄在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生逐字逐句推敲，教給學(xué)生正確的修改符號。
葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統(tǒng)變一變，讓學(xué)生處于主動地位呢?”學(xué)生“養(yǎng)成了自己改的能力，這是終生受用的。”這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”，就沒有寫的“收獲”。要使學(xué)生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。以“文具盒”為例，我在指導(dǎo)觀察中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法。小學(xué)生寫作教學(xué)的方法一、觀察生活，舉一反三
觀察是學(xué)生獲得作文材料的主要來源，也是寫好作文的基礎(chǔ)和前提。我讓學(xué)生從身邊熟悉
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