20xx小學生寫作教學的方法-免費閱讀
【正文】 學生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。兒童有了興趣，就會樂在其中。一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進述好文章不是寫出來的而是改出來的道理，提高他們認真修改草稿的自覺性，另一方面教給學生修改作文的方法。但僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家”之一的韓愈說：“學以為耕，文以為獲。我讓學生從身邊熟悉的事物寫起，如書包、儲蓄罐、小玩具等，讓學生知道觀察要有目的，有重點，有順序。以“文具盒”為例，我在指導觀察中，引導學生學習觀察方法。”這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的“耕耘”，就沒有寫的“收獲”。第一篇作文學生做好草稿后，老師選擇一篇有共同毛病的作文抄在黑板上，指導學生逐字逐句推敲，教
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