20xx城鄉(xiāng)結(jié)合型學校學生社團活動的有效組織策略研究-文庫吧資料
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 教師要及時發(fā)現(xiàn)自身教學上的不足并及時彌補，給學生提供最豐富的知識供給。社團指導教師在具體實施方案過程中是否做到教學內(nèi)容的有效傳授，既做到心中有數(shù)，有教學環(huán)節(jié)的設計，有針對性的訓練，對學生的輔導方式新穎、多樣、靈活，不拘一格，讓學生從中真正感受到的是興趣和潛能被不斷激發(fā)和喚起。在進行了翔實的摸底調(diào)查后，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進行認真研究，有針對性地開展學生真正喜歡和感興趣的社團。通過社團活動的組織開展，學生在參與活動的過程中享受活動帶來的樂趣，并且產(chǎn)生持久性的興趣，漸次成為激發(fā)學生求知欲的助推器，學生主動參與，積極思考探究和實踐，從而實現(xiàn)“喚醒學生興趣需要，發(fā)展個性特長”的和諧統(tǒng)一和內(nèi)化作用。在設置社團時，學校要摒棄根據(jù)老師的專業(yè)特長來設置社團的做法，由此造成學生主體地位的嚴重缺失。拓展課堂，延伸教育，結(jié)合城鄉(xiāng)合作型學校學生的興趣愛好，積極為學生搭建展示自我的舞臺，開展豐富多彩的校園社團活動，實施科學化的多元評價，因人而異、因材施教，圍繞學生進行社團活動的組織開展，進而發(fā)展不同差異水平學生的特長、品德、實踐能力和個性、創(chuàng)新精神。如何在城鄉(xiāng)結(jié)合型學校有效
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