20xx城鄉(xiāng)結(jié)合型學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究-文庫吧資料
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)上的不足并及時(shí)彌補(bǔ)，給學(xué)生提供最豐富的知識(shí)供給。社團(tuán)指導(dǎo)教師在具體實(shí)施方案過程中是否做到教學(xué)內(nèi)容的有效傳授，既做到心中有數(shù)，有教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方式新穎、多樣、靈活，不拘一格，讓學(xué)生從中真正感受到的是興趣和潛能被不斷激發(fā)和喚起。在進(jìn)行了翔實(shí)的摸底調(diào)查后，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行認(rèn)真研究，有針對(duì)性地開展學(xué)生真正喜歡和感興趣的社團(tuán)。通過社團(tuán)活動(dòng)的組織開展，學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中享受活動(dòng)帶來的樂趣，并且產(chǎn)生持久性的興趣，漸次成為激發(fā)學(xué)生求知欲的助推器，學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考探究和實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)“喚醒學(xué)生興趣需要，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧統(tǒng)一和內(nèi)化作用。在設(shè)置社團(tuán)時(shí)，學(xué)校要摒棄根據(jù)老師的專業(yè)特長(zhǎng)來設(shè)置社團(tuán)的做法，由此造成學(xué)生主體地位的嚴(yán)重缺失。拓展課堂，延伸教育，結(jié)合城鄉(xiāng)合作型學(xué)校學(xué)生的興趣愛好，積極為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，開展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)化的多元評(píng)價(jià)，因人而異、因材施教，圍繞學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織開展，進(jìn)而發(fā)展不同差異水平學(xué)生的特長(zhǎng)、品德、實(shí)踐能力和個(gè)性、創(chuàng)新精神。如何在城鄉(xiāng)結(jié)合型學(xué)校有效
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